滇西北少数民族地区学校体育课程资源的开发利用.docVIP

滇西北少数民族地区学校体育课程资源的开发利用 　　摘要：在体育教学工作中贯彻落实党和国家民族政策的实际举措，对白族和白族地区经济社会的协调发展具有直接影响，对西部大开发和白族全面建设小康社会以及构建和谐社会具有积极意义。如何拯救和弘扬这项优秀的少数民族传统体育呢？把白族打跳作为一种新的课程资源引入学校体育教学，也是一种很好的方式，既继承和发扬白族民族传统文化，又能保护白族民间传统体育的发展。我国是一个统一的多民族国家， 　　关键字：少数民族地区；课程资源；开发利用 　　1 课程资源的开发背景 　　新的体育（与健康）课程标准之所以没有规定具体教学内容，而是以课程目标统领内容，一方面是因为全国各地差异很大，可以利用的课程资源千差万别，不可能统一要求；另一方面是因为这可以为体育教师建立一个发展、创新和展示的舞台。强调“目标统领内容”，意思是只要达到课程所要求的标准，我们可以根据各地各校的实际资源情况来选择内容。白族打跳是在云南省大理州白族地区广为流传的一种民间健身舞，是白族同胞在婚庆和休闲时间进行健身和娱乐最受欢迎的民族传统体育项目之一。是最有白族特色和白族风情的白族传统体育，属于白族历史宝库中的精神文明财富。 　　2 课程资源开发的意义 　　广泛开展白族打跳活动，是白族群众强身健体和弘扬白族优秀文化的一项特殊需要，是在体育教学工作中贯彻落实党和国家民族政策的实际举措，对白族和白族地区经济社会的协调发展具有直接影响，对西部大开发和白族全面建设小康社会以及构建和谐社会具有积极意义。如何拯救和弘扬这项优秀的少数民族传统体育呢？把白族打跳作为一种新的课程资源引入学校体育教学，也是一种很好的方式，既继承和发扬白族民族传统文化，又能保护白族民间传统体育的发展。我国是一个统一的多民族国家，大理州是目前我国白族最大的体育运动的重要群体。白族打跳内容丰富，形式新颖，独具大理地方特色。它是在浩瀚的历史长河中，在大理州广袤的大地上，由白族人民在不断与大自然抗争和劳动生产过程中发展演化而来，它承载了白族人民厚重的民族传统文化，是白族传统文化的一种具体体现的方式，但是在当前竞技体育全球化大潮的冲击下，很多类似白族打跳这样的少数民族传统体育的生存举步维艰，很多像白族打跳这类少数民族传统体育濒临失传，近几年，有很多专家学者已经意识到问题的严峻性，提出要加强和弘扬少数民族传统文化。 　　3 白族民间打跳特点分析 　　白族打跳动作数量很多，笔者目前收集整理的已有40多个动作，这就为目前的全民大众健身和体育课程改革提供了很多丰富的素材。目前白族打跳在云龙县部分中小学相继推广，在实践操作上我们已经有了基本的规律可循，可是却没有比较好的理论依据来支撑它，尤其教师在实践层次上的指导力度不够，怎样才让有效教学的理念实践化和本土化，如何将教师教学行为合理分解，并进一步渗透到体育教学中去，在微观层面做持久性、群体性研究，提高了教师课堂教学效率同时也让学生受益。 　　3.1白族打跳离不开白族传统文化这个母体，由于受到地域环境影响，在这样的环境下白族人们所形成的固定的生产方式世代相传，表现出明显的传统性。 　　3.2 白族打跳受到白族人民所处的地理环境和自然环境的影响，有它特殊的地域性，是极其适应云南地域特性的。云南的地域广阔少数民族众多，受各种地域环境的影响而形成了像白族打跳这样各具特色的少数民族传统体育项目。这些在云南大地上土生土长的体育活动，已经根据云南的各种特殊地理环境而变迁，比其它的一些体育项目更具有优势，也能很容易进入云南省的学校体育教学中来。 　　4 民间打跳在教学中应用的可行性分析 　　4.1 白族打跳的另一个特点是对场地器材要求不高，甚至不需要器材，规则简单易行，没有特殊的场地与器材的要求，也容易改编成教材。白族打跳不像其他民族的打跳，它是没有音乐伴奏，参与者常是围绕篝火踏足起舞，只是用呼号声来协调舞步。所有这些特点正好符合云南山区经济整体不发达，山多地广投入的体育教育经费有限，有很多山区中小学严重缺乏现代体育设施和器材，白族打跳可以因其自身的特点，在云南山区学校蓬勃发展。 　　4.2 白族打跳有很强的观赏性，白族打跳活动的产生都与白族人民的宗教文化和风俗习惯是息息相关的，不论是从体育的思想内涵或者是表现形式上白族打跳都给我们呈现了显著的民族风格。白族打跳的动作，更多来源于生产生活、娱乐和礼教活动之中，并长时间流传于民间具有独特的锻炼价值和教育作用，在节庆日或者是广场健身中随处可见，群众参与面广。白族打跳群众基础深厚，适宜各年龄阶段的人群，从小孩子到老年人只要你愿意都可以参与到白族打跳中来，像这样的健身项目，很容易引入到学校体育教学之中。 　　4.3白族打跳也具有现代竞技体育活动的特点，例如打跳动作“老鹰展翅”要求舞者前进两步后