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2015年广西钦州市中小学教师招聘考试用书2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/COly1/COly12015年广西中小学教师招聘考试高分备考课程： /E7wnS/E7wnS　第一章教育与教育学　考 情 导 读　理解：广义和狭义的教育概念。　掌握：教育的三种历史发展形态及其特点;教育学的发展阶段及各个阶段的标志。　章 节 架 构　教育与教育学教育的发展教育的概念及其本质属性教育的构成要素及其关系教育的起源及发展阶段教育学概述教育学的研究对象和任务教育学的发展概况　名 师 精 讲　第一节教育的发展　一、教育的概念及其本质属性 ★★　(一)教育的概念　所谓广义的教育，是泛指凡是能增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。它包括有计划的和偶然的，有组织的和无组织的，外在的灌输和自发的感化的总和。　所谓狭义的教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。　(二)教育的本质属性　从本质属性来说，教育就是根据一定社会的需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。　二、教育的构成要素 ★★★　构成教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育措施。其中，教育者是教育活动的主导因素。　(一)教育者　教育者是构成教育活动的基本要素之一。教育者是指影响受教育者的知识、技能、思想、品德、身心等方面发展变化的人。教育者是教育活动的主导者，是引导年轻一代，尤其是未成年人身心健康发展的领路人。　(二)受教育者　受教育者就是在教育活动中学习、接受教育的人，是教育的对象，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。受教育者在教育活动中接受教育者的引导和教育，不断地把教育内容和教育思想内化到自己的行为中，从而使自己的知识和能力、思想和品德得到发展和提高。受教育者是学习的主体，因而其主观能动性在一定程度上决定了受教育者所获得的知识和所发展的能力的程度以及学习的效果。　(三)教育措施　教育措施主要包括教育的内容和手段。教育内容是教育者对受教育者施教的载体，主要包括各种教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等。　真题精析　1.下列教育形式属于狭义的教育的是()。　A. 家庭教育B. 社会教育　C. 学校教育D. 自我教育　【答案】 C　【名师精析】 狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。所以本题选C。　2.教育的基本要素有()。　A. 教育场地B. 教育者　C. 教育管理D. 受教育者　E. 教育措施　【答案】 BDE　【名师精析】 教育的基本要素包括：教育者、受教育者和教育措施。　三、教育的起源及发展阶段 ★　(一)教育的起源　1.教育的生物起源论　法国社会学家勒图尔诺提出了“生物起源论”，他认为教育现象不仅存在于人类社会，动物界也存在教育活动。教育起源于动物的本能，动物尤其是高等动物，生来就具备一种由遗传而得的潜在的教育能力，从而使后代能持续地繁衍下去。生物起源论最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性。　2.教育的心理起源说　美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了教育的“心理起源说”。在原始社会，儿童通过观察成年人采集、狩猎、编织等活动，不断模仿成年人干活，积累生活经验，从而习得了各种生存技能。心理起源说把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性。　3.教育的劳动起源说　马克思主义唯物史观批判了生物起源说和心理起源说否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。　(二)教育的发展阶段　1.原始社会的教育　原始社会的教育主要是源于群体青年成员适应集体社会生活和群体生产活动的现实需要。具体来说，原始社会的教育特点主要有以下几个方面。　(1)原始社会的教育没有阶级性，所有成员都平等地接受教育，教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。　(2)原始社会的教育目的主要是传递生产经验，帮助年轻一代适应社会生活，其教育内容主要包括制造生产工具的经验、公共生活的规范、艺术和宗教教育。　(3)原始社会的教育活动是在生产生活实践中进行的，没有特定的教育场所和专职教育人员，教育的手段仅限于言传身教，主要是一种口耳相传的形式。　2.