江苏省连云港市新海实验中学高一地理必修二：1.2人口迁移教案（1课时）[高考].docVIP

第一单元　　人口与地理环境 第二节　人口迁移 【课程标准要求】 标 准 活 动 建 议 举例说明人口迁移的主要原因 运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口迁移的特点。 【设计思路】 人口迁移是生活中比较常见，也是接触比较多的一种社会现象，因而可以利用学生所熟悉和感兴趣的材料作为探究活动，辅助课本知识的学习，以此激发学生的学习兴趣。从教学方法看，本课可以灵活运用导学法、案例分析法、对比分析法、合作探究法等多种方法组织教学活动，使学生在快乐中学习相应的知识。 【知识构建】 课程标准关于本课的“标准”是“举例说明人口迁移的主要原因”。其具体要求应该包括三个方面：一是需要知道什么是人口移动、人口迁移、人口流动？国际和中国人口迁移、流动的现状。二是需要归纳影响人口迁移的主要因素。三是需要知道人口迁移对地理环境产生的影响。 根据“标准”的本质特征进行知识建构，其框架结构结构如图1所示。 【教学目标】 1．学生能说出人口迁移的概念和基本类型。 2．利用地图，运用比较法分析二战前后国际人口迁移的不同特点和我国不同时期国内人口迁移的不同特点。 3．联系当地及古今中外人口迁移的案例，分析人口迁移的原因，培养学生分析实例的能力。 4．通过小组合作学习，讨论人口迁移的客观社会效果及人口迁移的意义，进而形成正确的人口迁移观。 【重难点分析】 1．教学重点 引起人口迁移的主