【课堂新坐标】（安徽专用）高考物理 3-1 牛顿运动定律课件 新人教版.pptVIP

(1)分解力而不分解加速度 分解力而不分解加速度，通常以加速度a的方向为x轴的正方向，建立直角坐标系，将物体所受的各个力分解在x轴和y轴上，分别求得x轴和y轴上的合力Fx和Fy.根据力的独立作用原理，各个方向上的力分别产生各自的加速度，得Fx＝ma，Fy＝0. (2)分解加速度而不分解力 分解加速度a为ax和ay，根据牛顿第二定律得Fx＝max，Fy＝may，再求解．这种方法一般是在以某个力的方向为x轴正方向时，其他的力都落在或大多数力落在两个坐标轴上而不需再分解的情况下应用． 【潜点探究】　(1)斜面光滑，绳张紧，可确定木块受三力作用：重力、绳力、斜面支持力． (2)木块随箱以a向上加速运动时，说明合力在竖直方向，绳力与斜面支持力合力必向上，与重力方向相反，用合成法解更好． (3)木块随箱水平向左加速时，合力在水平方向，此时应考虑分解加速度，尽可能与分力方向同直线，以便建立方程求解． 再由力的分解得F1＝Fsin θ和F2＝Fcos θ 解得F1＝m(g＋a)sin θ，F2＝m(g＋a)cos θ. 箱向左匀加速，木块的受力情况如图乙所示，选择沿斜面方向和垂直于斜面方向建立直角坐标系，沿x轴由牛顿第二定律得 mgsin θ－F1＝macos θ 解得F1＝m(gsin θ－acos θ) 沿y轴由牛顿第二定律得 F2－mgcos θ＝masin θ 解得F2＝m(gcos θ＋asin θ)． 【答案】　向上加速时F1＝m(g＋a)sin θ　F2＝m(g＋a)cos θ 向左加速时F1＝m(gsin θ－acos θ)　F2＝m(gcos θ＋asin θ) 【即学即用】 4．(2012·上海高考)如图3－1－6，将质量m＝0.1 kg的圆环套在固定的水平直杆上．环的直径略大于杆的截面直径．环与杆间动摩擦因数μ＝0.8.对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角θ＝53°的拉力F，使圆环以a＝4.4 m/s2的加速度沿杆运动，求F的大小．(取sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6，g＝10 m/s2) 【答案】　1 N或9 N ●考查牛顿第二第三定律 1．(2011·浙江高考)如图3－1－7所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是(　　) A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 【答案】　C ●牛顿第二定律与瞬时加速度 2．(2011·北京高考)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动．某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图3－1－8所示．将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g.据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为(　　) 图3－1－8 A．g　　　　B．2g　　　　C．3g　　　　D．4g 【答案】　B ●结合牛顿定律进行受力分析 3. (2012·上海高考)如图3－1－9，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平．则在斜面上运动时，B受力的示意图为(　　) 【答案】　A ●结合牛顿定律判断运动状态 4. (2012·安徽高考)如图3－1－10所示，放在固定斜面上的物块以加速度a沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F，则(　　) A．物块可能匀速下滑 B．物块仍以加速度a匀加速下滑 C．物块将以大于a的加速度匀加速下滑 D．物块将以小于a的加速度匀加速下滑 【答案】　C ●牛顿第二定律与正交分解法的综合 5.如图3－1－11所示，小车在水平面上以加速度a(agtan θ)向左做匀加速直线运动，车厢内用OA、OB两根细绳系住一个质量为m的物体，OA与竖直方向的夹角为θ，OB是水平的，求OA、OB两绳的拉力FT1、FT2各是多少？ 菜 单 课后作业 固考基·教材回扣 析考点·重难突破 提考能·考题细研 练考题·随堂自测 新课标 · 物理(安徽专用) 第1讲　牛顿运动定律 匀速直线运动 静止 惯性 惯性 维持 改变 匀速直线运动 静止 性质 固有 无关 改变 质量大 质量 质量小 【针对训练】 1．下列说法中正确的是(　　) A．物体所受的力越大，它的惯性越大 B．物体匀速运动时，存在惯性；物体变速运动时，不存在惯性 C．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为物体静止时惯性大 D．物体的惯性大小只与物体的质量有关，与其他因素无关 【解析】　惯性是物体的固有属性，质量是物体惯性大小