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《行政管理学》前言：读了这样多年的书，特别是在文科方面，总结出自己的一点心得。有的人抱怨自己记忆不好，其实是没有找出记忆的方法来。我总结出五点，分享给朋友们。 1，关键法：许多知识点长篇大论，其实真正要记其实就几点，甚至是一个字而已。能找出关键点，其实根本不需要记忆，自然而然就记住。反对死记硬背，提倡关键法记忆。 2，联系法：按系统论的观点，世界的万事万物都是彼此联系的，思维也是彼此联系的。那么思维的联系其实就是逻辑。能找出相应的逻辑，不需要记。找比记更为重要。 3，形象法：学术术语一般比较抽象，一时难以理解；对此，建议结合生活事例形象化，一结合到生活中，就很容易理解了。可以起到事半功倍的作用。 4，从略法：书本上的知识是分重点与非重点的，对于非重点的知识点，建议从略，也就是看一眼就行了，大概知道这么回事。联系到工作上，对自己有用的知识从重，对自己用处不大的知识从略。 5，分析法：读书是需要运用到实践的，要么读书有何用处。所以，多想想这个知识点用到生活与工作上有什么用处，或者遇见生活与工作上的事情想想我曾经学过哪个知识，可以用到。 下面结合《行政管理学》全部知识点一一分析。 第一章，概述 ?第一节，行政管理学的学科性质与研究对象 1，什么是行政管理？其特点是什么？ 政府行政机关对公共事物及其内部事物管理的总称。 特点：（1）主体：政府行政机关 ?（2）客体：社会公共事物与政府内部事务 ?（3）关键：依法执行，是一种执法活动与执行政策之活动 （点评：特点其实就论述了概念。许多概念其实就是由特别分解开来的，或者反其道而用之。用关键法：抓住主体，客体，关键，就可以了） 2，西方学术对行政大致有哪几种解释？ （1）与立法，司法相对应的“行政”? （2）与政治相对应的“行政”? （3）与管理机构相对应的“行政”? （点评：从略法，大概知道这么回事就可以了。有兴趣的可以参考一下相应的学术历史。） 3，古立克的POSDCRB七功能说的内容是什么？ （1）计划 （2）组织 （3）人事 （4）指挥 （5）协调 （6）报告 （7）预算 （点评：重点记忆，这是一切组织的管理要素。运用联系法，其逻辑是准备--实行：任何组织要办事必须先有钱，有计划，然后书面讨论开会通过。这就需要预算，计划与报告。实行阶段两大工作就是组织工作与人事工作，组织需要指挥，人事需要协调。） 4，行政管理学的学科性质是什么？ （1）管理学的分支学科，具体来讲，是公共管理一级学科中的二级学科。 （2）是政治学，经济学，社会学，法学的综合应用学科。 （点评，关键法记忆，记住分支，综合应用就可以了。其他要点看看，不至于张冠李戴就行，不需记） 5，行政管理学的研究范围是什么？ （1）基本问题 （2）行政环境 （3）行政权力 （4）行政职能 （5）行政管理机构 （6）行政管理事物 （7）行政管理行为 （8）行政管理过程 （9）行政管理方法 （10）行政管理规范 （11）行政绩效评估 （12）行政发展 （点评：重点记忆，因为这是全书大纲。全书十二章，就是这样安排的。记忆用联系法。逻辑关系是基础--实行--展望。做什么事情都要有个基础，首先我们要知道这玩艺是怎么回事，这是基本问题中解决的问题。任何事情也少不了相应的环境，要搞行政，手中必须有权，权力怎么分配，就是职能。所以基础包括上四点。搞行政就是给公共办事，那么就是行政管理机构办行政事物；怎么办，就会有相应的行为，这种行为是在某种方法指导下的方法，不是瞎办事。办什么事都有个过程，过程中可能出现偏差，那么这个过程中，需要有规范约束，过程后，需要绩效加以反馈。实行包括中间十一点。最后一条是对未来的展望，包含最后一条） 6，本书的逻辑思路是什么？ （1）行政管理在怎样的环境下发生的 （2）实质与功能是什么 （3）由谁管，管什么，怎么管，用什么工具管，管理的效果如何。 （4）未来的行政管理向何处去 （点评，这一条知识点其实是对第五个问题的逻辑概括，上述问题掌握的好，这个问题不成其问题。只需稍微记忆就可以了。 ?第二节，研究和学习行政管理学的方法和意义 1，研究和学习行政管理学的方法是什么？ （1）根本方法：理论联系实际 （2）具体方法：规范方法，经验方法，案例方法，比较方法。 （点评：结合下一节关于行政管理学的简史联系记忆） 2，研究和学习行政管理学的意义何在？ （1）弄清我国行政管理存在的问题和改革的目标，任务方式，为我国行政管理改革和发展指明方向。 （2）提高公务员素质，进而提高我国行政管理的水平。 （3）提高企事业单位管理人员的政策水平，促进与政府的良好合作，并提高企事业单位的行政管理水平。 （点评：逻辑记忆，关系为解决问题--人的问题，学习任何学问的真正意义在于实践，在于解决问题。首先要弄清楚我国现今在行政管理上出现的问题，怎么样改革，从而