3.11.3《豹——在巴黎动物园》课件（北京版必修3）.pptVIP

* 豹 ——在巴黎植物园 里尔克（奥地利） 学习目标 1、赏析诗中“豹”这个意象的特点，体会诗人的思想感情。 2、谈谈豹的象征意义,了解象征手法。 二、整体感知诗文中“豹”的形象。 (一)设情境，做铺垫。 1、在学习这首诗之前，请同学们 回想一下，在你的印象中，豹该是 怎样的一种动物？ 气势凶猛 身材矫健 奔跑灵活 智力超常，视觉和嗅觉灵敏异常 善于跳跃和攀爬 充满生机、活力，力量与速度的完美结合 2、朗读诗文，谈谈：本诗中的豹给你什么样的感觉？ （二）赏析意象 自由诵读本诗，思考、讨论并回答下列问题： 1、有人说在 “缠得这般疲倦”这句中，有一个字极为传神， 请找出来，并简要分析。 2、那么，本诗的三小节分别从哪个方面刻画出豹怎样内心世界？ 3、为什么其中有两节都曾选择从豹的眼神入手来刻画呢？ 请结合本诗的第三小节简要分析。 ”缠“比较传神。从豹的目光着手去写，用一个“缠“字形象得把 铁栏比作蟒蛇或柔软但越勒越紧的绳索，豹被束缚的精神和 意志由疲倦、失望变得麻木。 脚步 眼帘（睛） 第一节： 第二节： 第三节： 眼睛 ——疲倦 ——昏眩 ——绝望 抓住豹的眼神进行细致的描写就能够集中而深入的描写豹 的内心世界，知道它的情绪和心情。如果写豹的其它部位， 就很难描绘出豹的情绪和整体的精神状态。 4、总结“