初一地理个案未改.docxVIP

科 目地理年 级七年级课 型新授课主备人史明晶单 位昔阳县乐平镇第一初级中学校授课教师?史明晶单 位?昔阳县乐平镇第一初级中学校课 题? 第二节 南亚课 时第一课时评论或修改教学目标知识与能力：①、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。②、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。③、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。?过程与方法：培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力?情感态度与价值观：了解中国主要邻国的知识内容，加强学生对其他民族的尊重。?重点难点1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。?教具学具准 备《南亚国家和地区分布图》、《南亚地形分布图》?程 序教师活动学生活动评论或修改创设 情境以历史故事传说引入新课内容。中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺国，就是今天的南亚地区。了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍，提高兴趣。?提出 问题1、南亚次大陆名称是如何来的?2、让学生通过读图找出南亚地理位置：（通过读图启发学生）3、南亚的地形特征是什么？4、两大河流是什么？学生读图找出3、三大地形区北部：喜马拉雅山脉中部：恒河平原、印度河平原南部：德干平原探究 问题通过分析地形图，着重强调三个主要地形区及分布特点，指导学生按照：平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点的方法分析地形特征。利用P42活动题，讲授解题思路与技巧。请学生用铅笔在P42彩图上作地形区的标记，完成书上练习进行读图、析图训练。（边看边画，加深印象。锻炼学生读图的能力。）反思 体验地形地势的影响：南亚北部山地、中部平原，印度洋来的水汽被地形抬升，形成地形雨，雨水大部分汇集到中部的平原地区，造成汇水区域过于集中，而地势较高地区的雨水需求难以满足。知道原因提高 拓展?如何把等高线图转换成剖面图? 等高线地形图与泡面图的转换板书设计?第二节 南亚一、地理位置和国家1、地理位置2、国家二、 地形与河流1、三大地形区北部：中部：南部：2、两大河流印度河、恒河（名称、发源地、流经的国家、注入的海洋）自主设计学好地理方法之一：多看地图，认识重要地理事物的空间位置特征；学会分析地理要素之间的空间联系，如河流分布于地形地势的空间关系。学情反馈优 秀良 好达 标待达标????教学反思科 目地理年 级七年级课 型新授课主备人史明晶单 位昔阳县乐平镇第一初级中学校授课教师?史明晶单 位?昔阳县乐平镇第一初级中学校课 题? 第二节 南亚课 时第二课时评论或修改教学目标知识与能力①、学会分析图2-15、图2-16，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。②、了解南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。③、了解南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。④、了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。?过程与方法： 培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。?情感态度与价值观： 了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。?重点难点1、学会分析图2-13、图2-14和图2-15，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。2、了解南亚是人类古代文明中心之一，作为佛教、印度教的发源地及宗教对南亚各国的影响。?教具学具准 备搜集资料制作多媒体课件?程 序教师活动学生活动评论或修改创设 情境复习提问上节课主要内容。请同学说说南亚的地理位置和地形。过渡：南亚独特的地理位置也造就南亚独特的气候，到底独特在哪里呢，马上来了解下。学生回忆并回答问题。?提出 问题1、学生做教材43页活动题2、通过做活动题，分析总结南亚热带季风气候的三大特征3、读44页干湿季降水分布图更深了解南亚的季风对气候的影响4、通过南亚地形图，学习南亚农作物的分布5、南亚流行的三大主要宗教？分别在哪些国家流行什么宗教?学生相互交流自己的认识，比较不同，提出问题，各组交换意见，作出汇总。探究 问题分析P43图印度北部城市安拉阿巴德的气温变化曲线和逐月降水量图?指导学生按照（最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异）的方法分析气候统计图。分析气候对南亚农业的影响小组讨论反思 体验? 教师筛选问题并通过提示启发的方式帮助学生解决东北季风是干季西南季风是湿季2、西南季风带来的雨水是南亚农业生产的主要水源? 学生对较难的问题无从下手，生活知识较少