初中提高教学效益工作意见.docVIP

圣城中学初中部关于加强教学管理提高教学效益的工作意见 为提高学校教学效益，特制定加强教学管理提高教学效益的工作意见，具体内容如下： 一、指导思想： 以“认真就是能力，扎实就是水平，求实就是成绩”的工作观为指导，努力打造一支高素质的教师队伍，围绕育人效益、教育教学质量这个中心，扎扎实实的开展好教育教学工作，圆满完成学年度的各项教育教学工作目标与任务，努力实现教育教学质量的再提高。 二、具体措施： 第一：教导处对级部的教育教学工作执行积分管理的办法，每级部设立教育教学积分1000分。 分别从以下几个方面对级部进行积分管理评价：考勤办公与考试考务秩序；规范办学与职业道德建；课堂教学；教学常规管理；学生巩固率管理；教研工作开展；教学成绩等。 每学期末，教导处对各级部上述方面的管理积分进行汇总，作为对初中各级部管理工作开展情况评价的重要组成部分，列入学校对级部考核中，同时作为级部绩效工资发放的依据之一。 级部内进行教师教育教学管理，同样实行积分管理的办法，内容等同于教导处对级部的评价。 第二：教导处对级部教育教学管理评价内容： （一）考勤办公秩序、考务秩序管理： 积分100分 级部主任应严格要求教师认真遵守学校考勤制度，建立考勤记录簿，规范考勤管理。教导处在工作日上班时间，将对各级部、教师的办公秩序和考勤的进行检查。对级部、教师的办公秩序和考勤的进行检查时，发现以下情况予以扣分： （1）办公时间教师如果不在岗，每1人次扣2分；若事先请假（以请假条为准。请假两节以内由级级部主任批准，半天以内由教导处批准，半天以上由校长批准）每人次扣1分。如系工作外出另当别论。 （2）发现教师在办公时间做影响个人或他人办公的事，每人次扣1分。上网玩游戏每人次扣10分。 （3）教师迟到、早退，每发现一人次扣2分。 （4）严禁侵占音、体、美、微机课，发现侵占音、体、美、微机课现象，扣级部10分。考前一周除外。 （5）级部考勤记录如果实际不附，视情况予以扣分。 （6）在期中期末考试中，级部应严格遵守考试考务安排的事项，凡发现违反考试规定的行为，学校将按照相关规定予以扣分。 级部考勤管理得分的计算方法为级部扣分之和除以级部人数。 （二）规范办学、职业道德建设 积分100分 各级部在教育教学工作中，应严格遵守、认真执行上级教育主管部门以及学校关于规范办学行为、加强教师职业道德修养方面的若干规定，严禁体罚和变相体罚、赶学生出教室、超量布置作业加重学生负担等不规范现象的发生。 教导处检查考勤办公秩序时，同时检查级部、班级规范办学各项工作的遵守情况，如发现违规行为，发现一次扣1分。 违反、以及不执行教育主管部门和学校关于规范办学、加强教师职业道德修养等方面的规定的行为，如果引起不良后果、社会反应强烈的，教导处将依据学校办公会意见给予从重处罚。 （三）、课堂教学 积分100分 级部主任应督促教师认真落实教学计划进度，按计划高质量的完成课堂教学任务。教育教师应加强课前、课中和课后三段时间内对学生的管理，落实课堂教学行为“双二十条”，提高课堂教学质量。级部主任不能督促教师认真落实教学计划进度完成课堂教学任务、对课堂教学行为“双二十”的内容落实不力的，视其情节对级部扣除相应分数。 教导处在进行在日常检查时，如发现上课铃响后1分钟，教师仍未到岗，每人次扣1分，5分钟仍未到岗，每人次扣3分，上课期间，老师不在教室，视为空堂，空堂一次扣级部10分（学校召集会议除外）。 上级教研部门、学校组织的课堂教学交流活动（如听课、评课等），各级部应组织教师积极参与。凡级部教师在学校课堂交流活动中，出现迟到、早退、请假、消极应付等现象每人次扣1分，出现无故不参加课堂交流活动的现象每人次扣2分，在上级教研部门组织的课堂交流活动中，出现上述情况加倍扣分。 《圣城中学教师课堂行为规范二十条解码概要》见附录。 （四）、教学常规管理 积分100分 1、教师教学常规由教导处、级部、教研组协同管理。建立级部每周自查和教导处每月普查的教学常规落实过程性管理制度。 级部教学常规每周自查，按照级部主任抽查和教师自报的原则进行。级部自查时间确定在每周五，级部每周五完成自查后，如实填写《圣城中学教学常规过程管理级部自查每周报表》，报教导处存档。作为级部教学常规管理的组成部分。 级部自查设积分20分。级部如不进行每周自查或者敷衍，教导处每发现一次扣管理积分2分。 教导处每月普查，教导处每月组织各学科教研组长、骨干教师，对初中各级部教师的教学常规落实情况进行检查，按教学常规质量分等级积分。教师积分作为学期教师教学常规积分，记入教师个人积分。级部积分为本级部教师积分的平均值。 2、教师的教学常规包括：活页学案（30分）、作业辅导与单元质量教学检测（30分）、听评课（20分）、学习笔记与教学积累（10分）五部分。 3、细则部分