口语交际训练中培养孩子们学会“说”.docVIP

口语交际训练中培养孩子们学会“说” 　　【摘要】口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。小学的语文课堂教学中口语交际是一个培养学生口头表达能力的一个平台，重视口语交际的教学，不仅培养了学生的口头表达能力，还为学生的作文能力打下牢固的基础。为今后的健康成长服务。 　　【关键词】口语交际教学； 沟通； 表达； 写作； 健康成长 　　口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。因此，加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生语文素养的重要组成部分。小学阶段是一个人发展语言的黄金时期。尽快让每个孩子动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是我们教师刻不容缓的任务。针对学生的认知特点和心理特点，我做了以下尝试。 　　1 亲近孩子，让孩子们敢于说 　　我们常说“童言无忌”，的确，孩子是天真无邪的，他们通常想到什么就说什么。但是，由于受生活环境和语言环境的影响，一些孩子胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯，而且有些孩子从小用方言说话，给学习规范语言造成了障碍。因此，教师应创设良好的语言氛围，亲近孩子，做孩子的知心朋友，把培养和训练学生敢于表达放在首位。 　　1.1 多一分赏识： 赏识是一种爱。当我们用欣赏的眼光看孩子，并且真诚地赞扬孩子时，将会给他们增添无穷的力量。根据学生这一心理特点，在课堂上对于学生的发言，我都给予