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第11课 希腊先哲的精神觉醒 【知识梳理】 一、从泰勒斯到智者学派 ★★哲学的产生 1、时间：公元前＿＿＿世纪 2、概念：是关于自然界、社会、人类思维及其发展的最一般规律的学问。其本意是“＿＿＿＿＿”。 3、背景原因：政治：_________________经济：__________________思想：______________ ★★早期的自然哲学（希腊最早的哲学是自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系） 1、代表人物：泰勒斯 2、观点：认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、评价： （1）泰勒斯首次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，创立了＿＿＿＿＿＿＿＿，被誉为＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）是古希腊人开始具有自主意识的体现。 （3）标志古代西方人的觉醒。 ★★人文哲学――智者学派的形成（“智者”(The Sophists)一词，意为哲人，指非常聪明的人物，他们是时代的产儿。智者就是适应当时的社会需求而出现的专职教师） 1、时间：公元前＿＿＿世纪 2、背景原因：（1）古希腊经济的繁荣。(殖民扩张；工商业发展)（2）希腊城邦民主政治的高度发展。（3）公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。（参与政治生活成为当时每个公民生活的重要内容）。 3、代表人物及其观点：（1）人物：＿＿＿＿＿＿。 （2）观点：①从认识自然转移到认识社会；②提倡＿＿＿＿＿，反对＿＿＿；③强调＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿；④提出“ （普罗塔哥拉）”的论点，认为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等价值标准跟＿＿＿＿＿和＿＿＿有关，是由人制定的。 4、评价：（1）积极方面：①培养兼顾公私利益的好公民；②强调人作为客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用。 （2）消极方面：智者学派过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，被称为“诡辩学派”。 二知识即美德――苏格拉底（有“西方孔子”之称，马克思称他为“哲学的创造者”，“智慧”的化身）的哲学思想（由自然转向自我） 1、观点：①“认识你自己”②强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；③知识即美德 2、影响：①苏格拉底开创了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使哲学＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②苏格拉底崇尚知识和自由探索的理性精神对西方后世产生了深远影响。 智者学派和苏格拉观点的异同： 相同 都关注社会，研究人，强调人的理性、否认绝对权威，都体现了希腊文化的理性精神和人文主义的本质。 不同 哲学研究重点不同 智者学派 关注人（外在的）与法律的关系“认识社会” 苏格拉底反对智者学派忽视道德、追求功利的主张。 苏格拉底 关注人（内在的）的伦理道德“认识自己” 对知识的看法不同 智者学派 认为知识是公民参与公共事务、进行演讲的基础 苏格拉底 强调道德以知识为基础，认为人必须有知识才能达“善”，提倡“知德合一” 对真理的看法不同 智者学派 认为真、善、义、美都是相对人的需要和兴趣而言的，不存在绝对的真理，没有正确和公平永恒的标准 苏格拉底 认为善、正义、真理都是实在的，重视精神修养，经常讨论幸福、美德、真理、正义等问题 对政治的看法不同 智者学派 基本上适应民主政治的发展 苏格拉底 反对过激的民主政治，更偏向寡头政治 三“吾爱吾师，吾尤爱真理”――亚里士多德的思想 1、观点、贡献（成就）： （1）认为人们的知识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认识； （2）创立了逻辑学，提出归纳与演绎两种方法。 2、评价：①是百科全书式的学者。 ②为现代许多科学门类奠定了基础。③使哲学真正成为一门独立的学科。 【课时训练】 一、单选题： 1、古希腊智者学派什么理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始 A、水是万物的本原 B、感觉即知识 C、人是万物的尺度 D、知识即美德 2、古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是： A、“自由是天赐的” B、“人是万物的尺度” C、“认识自己，方能认识人生” D、“人是能够随心所欲地改造自己的” 3、把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础的哲学家是 A、苏格拉底 B 、亚里士多德 C、伏尔泰 D、孟德斯鸠 4、我们把智者学派看作是西方人文主义的滥