人教版二年级语文上册教案..docVIP

识字1 教学目标： 　　　1会认12个生字，会写10个字。 　　　2正确、流利地朗读课文。 　　　3有收集词语的兴趣。 　　教学重点： 　　　　识字写字。 　　教学准备： 　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 　　二、读中识字。 　　　1学生自由试读词语。 　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。 　　　3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 　　　4开火车读生字。 　　　5 同桌卡片抽读。 　　三、朗读感悟。 　　　1 教师范读，学生边听边想画面。 　　　2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 　　　3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 　　　4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 　　　5 多种形式读。 　　　　（1）开火车读，要求读得正确、流利； 　　　　（2）美读，要求读得有感情。 　　　　（3）自由读给喜欢的小伙伴听。 　　四、在读中巩固识字。 　　　1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 　　　2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 　　　3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩