教案 天下有道,丘也不与易也.docVIP

第一单元 天下有道，丘也不与易也 教学目标 1．掌握文中重点字词的用法 2．分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神 3．体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法 重点难点 1．掌握文中重点字词的用法 2．分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神 教学方法 1．书读百遍，其义自现。 2．还原情境，披文探义。 3．多方考证，“文”“质”并重。 教学过程 孔子与他的弟子 1、孔子生平简介与成就 汉平帝时封“褒成宣尼公”；唐代加封为“文宣王”；元加封“大成至圣文宣王”；清世祖封“大成至圣文宣先师”。 天不生仲尼，万古如长夜。——《朱子语类》卷93 孔子重要弟子介绍 颜回 （前521～前481年）春秋末鲁国人。字子渊，亦颜渊， 孔子最得意弟子。聪明过人（回也闻一以知十 ）， 《雍也》说他“一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。陋巷简居，为人谦逊好学，“不迁怒，不贰过”。他异常尊重老师，对孔子无事不从无言不悦。以德行著称，孔子称赞他“贤哉回也”，“回也，其心三月不违反仁”（《雍也》）。不幸早死。自汉代起，颜回被列为七十二贤之首，有时祭孔时独以颜回配享。此后历代统治者不断追加谥号：唐太宗尊之为“先师”，唐玄宗尊之为“兖公”，宋真宗加封为“兖国公”，元文宗又尊为“兖国复圣公”。明嘉靖九年改称“复圣”。山东曲阜还有“复圣庙”。 子贡