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第四单元　认识社会与价值选择 第十一课　寻觅社会的真谛 第一框　社会发展的规律 学习目标 知识目标 1、识记社会存在与社会意识的含义。两大社会基本矛盾，社会历史发展的总趋势。 2、理解社会存在与社会意识的辩证关系、生产力与生产关系，经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动、社会历史发展的总趋势。 能力目标 1、通过对社会存在与社会意识辩证关系的学习，初步形成用唯物史观看待、分析和解决当前各种社会现象、社会问题的能力。 2、通过对社会基本矛盾原理的学习，初步形成正确认识社会历史发展总趋势的能力。 情感、态度与价值观目标 1、通过学习，能从社会存在理解社会意识，坚定历史唯物主义的基本立场。 2、尊重社会发展规律，深刻体会社会历史发展的总趋势，坚定共产主义信念，为社会历史发展和人类的进步事业作出应有的贡献。 学习重点 1、社会存在与社会意识的辩证关系。 2、人类社会的基本矛盾及其发展规律。 学习难点 社会发展的总趋势。 自主学习 【教材梳理】 （一）阅读教材填空 1、社会存在与社会意识 ⑴社会存在是指社会生活的___________，其中最主要，最根本的内容是物质资料的_________。 ⑵社会意识是指社会生活的__________，是人类社会中各种精神生活现象的总称。 ⑶社会存在与社会意识的辩证关系： ①社会存在________社会意识。有什么样的__________就有什么样的社会意识。社会存在的__________决定_________的变化发展。②社会意识具有____________，对社会存在具有＿_________。 ⑷社会生活在本质上是________ 2、社会基本矛盾运动 ⑴生产力与生产关系的矛盾运动： ①生产力的状况______生产关系的性质。②生产关系对生产力具有________。 ⑵经济基础与上层建筑的矛盾运动： ①经济基础______上层建筑。②上层建筑对经济基础具有________。 ⑶生产力和_________的矛盾，_________和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 ⑷生产关系一定要适合________状况的规律_________一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 3、社会历史发展的总趋势 ⑴社会历史发展的总趋势是________、________，发展的过程是曲折的。 ⑵在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过_________实现的，__________是推动阶级社会发展的直接动力。 ⑶社会主义社会基本矛盾可以通过改革即社会主义制度的__________、__________加以解决。改革的根本目的， 就是使 适应 的发展，使 适应 的发展。改革是发展中国特色社会主义__________。 （二）阅读教材并思考问题： 什么是社会存在与社会意识？ 社会存在与社会意识的辩证关系如何？ 人类社会的基本矛盾是什么？支配人类社会发展的普遍规律是什么？ 社会历史发展的总趋势和实现方式是什么？ 怎样正确认识社会主义的改革？ 合作探究 1、在社会主义里，为什么会存在落后的和腐朽的思想?在资本主义社会里，能不能产生先进的社会意识?为什么? 2、为什么发展生产力就需要改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面、上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面? 3、想一想：阶级社会基本矛盾和社会主义社会基本矛盾的解决方式有何不同。 4、改革开放30多年来，中国社会发生了翻天覆地的变化，取得了举世公认的巨大成就。这场深刻的变革，因为利益调整的层次较深、力度较大、涉及面较广，在加快推进工业化、城镇化步伐和改革攻坚的过程中，也出现了一些深层次的矛盾和问题。比如，在人民生活水平普遍提高的同时，收入差距、地区差距、城乡差距有拉大的趋势；在经济迅速发展的同时，教育、医疗等社会公共事业发展相对滞后；在社会主义民主法制建设不断加强的同时，一些消极腐败现象滋生蔓延，等等。为此，必须要进一步深化改革，克服阻碍生产力的发展因素。 请你运用社会基本矛盾有关知识分析我国为什么必须要进一步深化改革。 巩固提高 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1、我国改革开放30年来，随着社会经济的变化发展，人们的就业观念，消费观念和价值观念发生了很大的变化，这主要表明：（　） A、人的思想观念决定社会的发展。 B、社会意识具有相对独立性。 C、社会存在决定社会意识。 D、社会意识对社会存在具有反作用。 2、人类社会的基本矛盾是（　） ①生产力和生产关系的矛盾。 ②物质和意识的关系。