西方文学发展史(西方古典文学).docVIP

高一（1） Pg1 课题名称：西方古典文学 指导教师：（注，学生填写） 课题组人员： 课题组长： 完成时间：2011年12月 合计学时:72 评价结论： 良好 认定学分：4分 指导教师签名：（注，找指导教师签） Pg3. 课题名称：西方古典文学 参加人员： 研究时间：2011年9月—2011年12月 指导教师： 评价结果：良好 Pg4-5 主题：西方文学发展史 课题名称：西方古典文学 课题界定：西方的古典文学，主要是指古希腊、古罗马。Pg6. 评价表（注，先组长分散打钩，在组员照抄） 综合评价和建议： 在研究性课题实施过程中该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。体现了们良好的素质。 Pg7 活动过程记录： 第一阶段：课题确定与开题论证 成立课题小组，确定研究课题，初步收集资料，编制课题研究方案 交流课题研究方案，通过开题论证 第二阶段：课题研究 1,、去图书馆和网络中心查阅和搜索各种与本课题研究相关的资料，并整理汇总，写出综述性资料。 2、开展实地调查，完成包括问卷调查、人物访谈、实物材料采集等活动。分析和汇总调查数据及相关信息。 3、探讨交流课题进展情况，接受老师和同学的建议，进一步完善后续课题研究计划。 第三阶段：课题结题和成果交流 做好课题结题的准备工作，深入分析资料、数据和典型案例，完成课题研究报告。 提交研究成果，完成结题，并在学校或班里交流成果。 Pg12 研究论文： 西方的古典文学包括古希腊文学和罗马文学。 Pg13 执笔 （注：填写秘书分工同学名字） 2011年12月12日 指导教师点评：(注：学生填写) 课题名的文字表述简洁、准确、明了，选题符合自己及现实的主客观条件，具有现实性和可行性；选题能反映出对（学生）自己原有认识水平的突破，对课题的研究目的明确、目标具体；课题各研究阶段的任务明确，安排周密，课题研究方法的选择恰当，具有可操作性。 签名 （注：指导教师签名） 2011年12月16日 Pg14 姓名： （填写本人名字） 承担的主要任务：（注：填写分工类型） 个人小结 在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我这是我们对本次研究性学习的真实体会。 在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，这时老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们解读书中的相关句子，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，过了近一个月Pg15 课题名称：西方古典文学 指导教师：（注，学生填写） 课题组人员： 课题组长： 完成时间：2011年12月 合计学时：72 评价内容和效果（注，先组长分散打钩，再组员照抄。其中学生个人自评、小组同学互评、终结性评价结论均为良好。） 认定学分：4分 指导教师签名：（注，找指导教师签） to implement the situation to be checked.Two, on behalf of workers should work hard to improve their own quality, on behalf of the legitimate interests of workers, and truthfully reflect the opinions and demands of the masses of workers, law-abiding model good books work.Three, on behalf of the staff and workers to exercise democratic rights, any organization and individual shall not suppress obstruction and strike retaliation.The fourth chapter organization systemThe thirt