识记现代汉语普通话常用字的字音.docVIP

识记现代汉语普通话常用字的字音 【复习目标】 了解考纲对字音这一知识点的要求，弄清复习目标和范围。 掌握语音的基本拼写规则和语音考查的基本题型。 掌握常见易误读的字，弄清误读的原因。（重点） 识记常见易误读的字的字音。 【故事激趣】 赵元任《施氏食狮史》 上个世纪30年代初期，有人提议汉字全部拼音化，以解除小学生识数千汉字之苦。语言学大师赵元任老先生大不以为然，戏写一文《施氏食狮史》。全文共92字，限制性地使用一组同一读音但字形不同的汉字来行文，每字的普通话发音都是shi。借以说明汉字及汉语书面语的功能——以形表意。这段短文只能用书面语才说得清楚，口语无法直接准确表述这段同音语句的意思。这篇文言作品在阅读时并没有问题，但当用拼音朗读本作品时，问题便出现了，这是古文同音字多的缘故。赵元任希望通过这篇文字，印证中文拉丁化所带来的荒谬。据称，本文为汉语中最难读的一篇。这篇短文都能看懂，可是如果你读给别人听，他是无论如何也听不懂的!只用一个发音来叙述一件事，除了中文，怕是再无其它语言能做到了。原文如下： 石室诗士施氏，嗜食狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。 译文：有一位姓施的诗人，住在一间以石头盖成的房屋里，对狮子特别爱好，并且爱吃狮子，他发誓要吃掉十头狮子。他时常都到市上察看有无狮子出现，某日十时，正好有十头狮子出现市上，当时施君也来到市上，他看到这十头狮子，于是取下弓箭，将这十头狮子予以射杀，施君随之拾起十头射杀死掉的狮子的尸体，准备搬运到他住的石室，不凑巧，这间石室很潮湿，施君叫他的仆人将石室擦干净，等到把石室擦干净，他开始尝试吃掉这十头死狮子，正要吃的时候，才识破这十头狮子，实际上是十头用石头做的狮子，请你试将这件事情解释一下。 【考纲解读】： 2007年高考语文科考试大纲关于此考点的要求是“识记现代汉语普通话常用字的字音”。 语音的考查一般只要求识记字音而不要求拼写，从试题看，这一项内容的考查重点不在音调上。对比2006年的《高考大纲》，2007年高考语文科《考试大纲》在本考点上加了“常用字”的限制，缩小了考查的范围，将考查的对象限定在2500个常用字的范围内。 3′ 3′ 3′ 3′ 3′ 3′ 3′ 3′ 2007年高考非新课标地区的14套试卷中（上海卷除外）有10套考查了“字音”这一考点，应该说字音仍是高考试题中出现频率很高的考点。随着自主命题的省市的增多，字音考查呈现以下特点： 1、题型仍以单项选择题为主，只就字音设题，也有个别省市与字形结合起来考查（如2007年浙江卷）。 2、值得注意的是从2006年起，部分自主命题的省市出现把语音放在具体语境中考查的新题型（如2006年、2007年浙江卷和2006年湖南卷）。 3、考查重点是2500个常用字（这是2007年《考试大纲》的新规定），特别是其中的形近音近字、多音多义字、异形同音字、易误读字，所考汉字多见于现行中学语文课本。 4、考查方式大多是判定读音是否完全相同或判断读音正确与否。 【典型例题分析】 1、直接给出汉字的注音，要求判断正误。 (2004年福建卷)下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是 （ D ） A．豆豉(gū)埋怨(mán) 同仇敌忾(kài)敷衍了事(hū) B．怃然(fǔ)木讷(nà)为虎作伥(chāng)咄咄逼人(duō) C．着落(zháo)蛊惑(gǔ)锃光瓦亮(chèng)引吭高歌(háng) D．骁勇(xiāo)要挟(xié) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn) （2001年全国卷）下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 （ B ） A．璀璨（càn） 憧（chōng）憬 饮鸩（zhèn）止渴 B．凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦 C．蹊（qī）跷 省（xǐng）悟 穷形尽相（xiàng） D．端倪（ní） 宝藏（zàng） 未雨绸缪（móu） 2、有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。 （1998年全国卷）下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ A ） A．差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰 B．解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解 C．塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责 D．提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提而命 3、近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组。