高中生 学校疏离感 互联网使用偏好 病理性互联网使用论文.docVIP

高中生论文：高中生学校疏离感与互联网使用的关系及其教育启示 【中文摘要】学校疏离感是学生与学校中的学习活动、学校规范、老师、同学等对象之间,由于关系变得疏远,甚至被支配、控制,从而使学生体验到的无意义感、无力感、无规范感、孤立感等消极情感。学校疏离感的研究国外已经非常深入,国内的研究还较少。随着经济和社会的发展,高中生的物质文化不断改善、精神文化不断提升,所处的校园内却是教育制度陈旧、应试教育盛行等,使学生对学校产生疏离感。因此,研究高中生的学校疏离感具有理论和实践意义。本研究旨在揭示当前高中生的学校疏离感现状及其与互联网使用的关系,采用问卷法测量了河南省开封市、安阳市、周口市的685名高中生,结果发现:1、高中生的学校疏离感程度总体处于中等偏下水平;高中生在学校中体验到无规范感、无意义感、无力感显著高于体验到的孤立感。2、高中生的学校疏离感在人口统计学变量上存在着显著的差异,具体表现为男生,高二、三学生,理科生,学业成绩差的学生,住校生,单亲家庭学生,家庭月收入高的学生体验到较高的学校疏离感。3、高中生的学校疏离感在学生互联网使用变量上存在着显著差异,具体表现为拥有个人电脑的高中生的无规范感显著高于无个人电脑的学生;使用手机上网的高中生的学校疏离... 【英文摘要】Alienation from school (AFS) is referred to as some negative feelings including loneness, meaninglessness, powerlessness, normlessness, which are sometimes experienced by students, because of their own alienation relationship to what their teachers and classmates behave during schooling activities. Even though there have been a variety of the studies of AFS whose findings are both productive and fruitful, we, Chinese scholars, do little with it. With the development of economy and society, although the mate... 【关键词】高中生 学校疏离感 互联网使用偏好 病理性互联网使用 【英文关键词】Senior high students Alienation from schoolInternet using preference Pathological internet use 【目录】高中生学校疏离感与互联网使用的关系及其教育启示 摘要 4-5 ABSTRACT 5-6 引言 10-11 第一部分：文献综述 11-22 1 疏离感的研究综述 11-15 1.1 疏离感的概念 11-12 1.2 疏离感的维度 12-13 1.3 疏离感的研究近况 13-15 2 学校疏离感的研究综述 15-21 2.1 学校疏离感的内涵 15-16 2.2 学校疏离感的结构与测量 16-17 2.3 学校疏离感的研究近况 17-21 3 疏离感与互联网关系的研究综述 21-22 第二部分：问题提出与研究设计 22-26 1 已有研究的不足 22 2 研究问题 22-23 3 研究意义 23 3.1 理论意义 23 3.2 实践意义 23 4 整体研究设计 23-26 4.1 概念界定 23-24 4.2 整体研究假设 24-25 4.3 研究方法与程序 25-26 第三部分：实证研究 26-48 研究一 高中生学校疏离感的现状研究 26-38 1 研究目的 26 2 研究假设 26 3 研究被试 26-27 4 研究工具 27 5 研究程序 27 6 统计方法 27 7 结果 27-33 7.1 高中生学校疏离感的总体特点 27-28 7.2 高中生学校疏离感在人口统计学变量上的差异 28-31 7.3 高中生学校疏离感在互联网使用情况上的差异 31-33 8 讨论 33-38 8.1 高中生学校疏离感的总体特点 33-34 8.2 高中生学校疏离感在人口统计学上的特点 34-36 8.3 高中生学校疏离感在互联网使用情况上的特点 36-38 研究二 高、低学校疏离感组学生在互联网使用上的差异研究 38-43 1 研究目的 38 2 研究假设 38 3 研究被试 38 4 研究工具 38-39 5 研究程序 39 6 统计方法 39 7 结果 39-40 7.1 高、低学校疏