高一物理期末复习（二）上海科技版知识精讲.doc

高一物理期末复习（二）上海科技版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 期末复习（二） 本节课我们将复习本册书第四章《怎样求合力与分力》，第五章《研究力和运动的关系》的基础知识，通过本节课的复习，对这两章的内容进行加深了解，从而更好的在实际问题中应用。 二、考点点拨 这两章内容是高中力学、运动学应用的基础，整个高中力学、运动学的相关应用都是建立在这些基础之上的，这几章的内容在各种考试中都会重点考查。 三、跨越障碍 （一）怎样求合力与分力 1. 求合力与分力的方法 平行四边形定则 正交分解法 2. 共点力的平衡及应用 1）平衡态：静止或匀速直线运动 2）共点力的平衡条件：∑F=0 即 =0 =0 3）求平衡问题常用的方法 力的合成法 物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力必跟第三个力等大反向，可利用力的平行四边形定则，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解。 正交分解法 将各力分别分解到x轴上和y轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件=0、=0，多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡。值得注意的是：对x、y的方向进行选择时，应尽可能使落在x、y轴上的力多；被分解的力尽可能是已知力，不宜分解待求力。 整体法和隔离法 当一个系统处于平衡状态时，组成系统的每一个物体都处于平衡状态。一般地，当求系统内各部分间的相互作用时，用隔离法；求系统受到的外力作用时，用整体法，整体法就是将整个系统作为一个研究对象进行分析的方法，其优点是研究对象少，未知量少，方程数少，故求解较为简捷。具体应用中，应将两种方法结合起来灵活使用。 例1：如图所示，重225N的物体G由OA和OB两根绳子拉着，绳OB始终保持沿水平方向。已知两根绳子能承受的最大拉力均为150 N，为了保持绳子不被拉断，绳子OA与竖直方向的夹角α的最大值应为多少？ 解析：设OC绳的拉力为F l则F1=G=225 N，OB绳的拉力为F2，Fl、F2的合力F等于OA绳受到的拉力，如图所示，显然OA绳承受的拉力最大，只要OA绳不断，OB绳就不会断，当OA绳的拉力达到最大时，绳OA与竖直方向的夹角最大，设为α，则cosα===，所以，为使绳不被拉断，α最大为30°。 （二）牛顿运动定律 1. 牛顿第一定律 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 2. 牛顿第二定律 内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比 3. 对于牛顿三个定律的理解 1）对于牛顿第一定律要明确 （1）定律揭示了物体不受外力作用时的运动规律 （2）定律指出了一切物体都有惯性 （3）定律肯定了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因 （4）定律是用理想化实验总结出来的一条独立的规律，并非牛顿第二定律的特例 2）对于牛顿第二定律要明确 （1）定律的瞬时性、矢量性、同一性和相对性 （2）如何运用控制变量法去探讨a与F和m的关系 3）对于牛顿第三定律要明确 （1）定律揭示了相互作用的两个物体之间的作用力与反作用力的关系 （2）作用力与反作用力具有“四个相同”．即大小相同，性质相同，出现、存在、消失的时间相同，作用线在同一条直线上。“三个不一样”即方向不一样，施力物体和受力物体不一样，效果不一样 （3）相互作用力与平衡力的区别：关键点是平衡力作用在同一物体上，不一定同时产生或同时消失，也不一定是相同性质的力 4. 对于惯性的理解要注意以下三点 1）一切物体都具有惯性 2）惯性是物体的固有属性。当物体不受外力时，惯性表现为保持原有的运动状态，物体受外力时表现为改变运动状态的难易程度。 3）质量是惯性大小的量度，只要物体的质量不变，它的惯性大小就不会变，与物体是否受力，怎样运动，处于什么样的状态均无关系。 5. 牛顿定律的应用 1）超重和失重 超重：加速度a向上 失重：加速度a向下 对于超重、失重的理解：所谓超重、失重是指物体对支持面的压力或对悬挂物的拉力，大于或小于物体的实际重力。物体在超、失重时，物体的重力并不改变，不能理解成物体的重力增加了或减小了，判断物体超、失重的依据是看系统在竖直方向上是否有加速度或竖直分加速度，加速度向上则超重、加速度向下则失重，与物体的运动方向无关 2）两类基本问题 已知运动情况求受力情况 已知受力情况求运动情况 一些基本问题的处理方法： （1）关于研究对象的选取问题 选取研究对象的原则有两点：受力情况简单，与已知量、未知量关系密切；先整体后隔离 两个（或两个以上）的相互作用的物体构成的物体系称为连接体，构成连接体的各部分之间的重要的联系纽带之一就是加速度，当加速度都相同时，常交叉使用整体法和隔离法，一般是先整体后隔离。 （2）关于轻绳、轻杆、轻弹簧的问题 轻绳：①拉力的方向一定沿绳②同一根绳上各处的拉力大小都