高三化学二氧化硫重点难点解析.doc

SO2重点难点解析 SO2是氧族元素的重点，也是高中化学中必须掌握的13种常见气体之一。的重点和难点是的化学性质。那么如何掌握的化学性质呢？ 一、抓规律，突出重点，突破难点 是无机物，所能发生的反应一般为两类，一类是非氧化—还原反应，遵循酸碱反应规律；一类是氧化—还原反应，遵循氧化—还原反应规律。 1. 非氧化—还原反应 从分类角度看它是一种酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性。 如：（亚硫酸不稳定的二元中强酸）； （可用于燃煤脱硫）； （所以不能用澄清石灰水鉴别和） （可用于烟气脱硫）； （可用于除去中的）。 2. 氧化—还原反应 从S的化合价（）看，中的硫处于中间价态，所以既有氧化性又有还原性。 当遇强氧化剂时，可被氧化为价，作还原剂。 如：， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。 所以可使卤水或酸性溶液褪色，但不能被浓所氧化。 当遇强还原剂时，一般可被还原为，作氧化剂。 如：， 。 3. 特性 学习化学的基本方法是找规律记特殊，所以除了具有酸性氧化物的通性、氧化性、还原性外，还有自己的特性即漂白性，可使品红溶液褪色。 色素无色物质 注意：（1）不能漂白酸碱指示剂。 （2）漂白原理是与有机色素加成生成无色不稳定的物质。 二、抓迁移，深化、升华重难点，形成知识网络 由的氧化性到的氧化性，由的还原性到的还原性。 一样也有较强的还原性且还原能力。所以都可以使卤水、酸性溶液褪色。如： ， ， ， ， ， ， ， 。 三、应用 例1. 通过实验观察，某气体有下列性质：①有刺激性气味；②可使品红溶液褪色；③溶于水其水溶液可使紫色石蕊试液变红；④通入中有红棕色气体产生；⑤可使溴水褪色。据此推测该气体可能是：（ ） A. HCl B. C. D. 解析：由性质②可排除HCl和，再由③④⑤可知只能是，正确答案D。 例2. 对某酸性溶液（可能含有）分别进行如下实验：①加热时放出的气体可以使品红溶液褪色；②加碱调至碱性后，加热时放出的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝；③加入氯水时，溶液略显黄色，加入溶液，产生的白色沉淀不溶于稀硝酸。对于下列物质不能确认其在原溶液中是否存在的是：（ ） A. B. C. D. 解析：①加热时放出的气体可以使品红溶液褪色，则溶液一定含有，因不稳定，分解产生的可使品红溶液褪色；②加碱加热后，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，即有产生，说明溶液中一定含有；③加入氯水时，溶液略显黄色，说明原溶液中含有，再加入溶液有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，说明此时溶液中含，但可能是原溶液中含有的，也可能是氯水氧化产生的，故不能确定原溶液中是否含有。正确答案B。 例3. 有一瓶溶液，由于它可能部分被氧化，某同学进行如下实验，取少量溶液滴入溶液产生白色沉淀，再加入足量的稀，充分振荡后，仍有白色沉淀。对此实验下述叙述正确的是：（ ） A. 已部分氧化 B. 加入溶液生成的沉淀一定含有 C. 加后的沉淀一定是 D. 此实验不能确定是否部分被氧化 解析：因为可能被强氧化剂氧化为，因此无论是否被氧化都有白色沉淀且白色沉淀都不会溶解。正确答案CD。