高三政治经济生活第三课解读课件.ppt

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高三政治经济生活第三课解读课件

六、关于消费 ⑴根本原因:社会经济发展水平 ⑵居民收入:①收入是消费的基础和前提 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响 ③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系 ⑶物价水平 问题转换:从影响消费的主要因素思考,我们应该怎样扩大消费,让百姓更多分享经济发展成果? ①收入是消费的前提和基础。根本途径是保持经济的稳定增长,创造就业机会,解决就业问题,增加居民收入。 ②未来收入预期也会影响居民的消费。要进一步完善社会保障体系,解除后顾之忧,使人们具有非常乐观的未来收入预期。 ③收入差距的大小影响社会总体消费能力水平的高低。要努力调节收入分配,缩小收入差距,特别是城乡、地区差距,增加农民收入,提高农民的消费能力和水平。 ④物价的变动会影响人们的购买能力。要加强宏观调控,整顿和规范市场秩序,稳定物价水平。 (2008年高考政治上海卷第8题)联合国对消费水平的规定标准:恩格尔系数在59以上为绝对贫困;50~59为温饱水平;40~49为小康水平;20~40为富裕水平;20以下为极度富裕。根据下表推断某市的消费水平已经达到( ) 某年某市社会消费品零售额一览表 A. 温饱水平 B. 小康水平 C. 富裕水平 D. 极度富裕 [试题解析]恩格尔系数是指居民的食物支出占家庭消费总支出的比重,用公式表示为:恩格尔系数(%)=(食品支出总额÷家庭或个人消费支出总额)×100%。国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。一个国家或家庭生活越贫困,恩格尔系数就越大;反之,生活越富裕,恩格尔系数就越小。某市恩格尔系数=1700÷4000×100%=42.5%。因此,其消费水平已经达到小康水平。故选B。 [解题启示]恩格尔系数是食品支出占家庭总支出的比重,即恩格尔系数=食物支出÷消费支出总额×100%。解答本题关键是要理解判断居民消费水平的依据,先计算出恩格尔系数,然后再确定其消费水平 假定甲商品和乙商品是替代品,甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降,那么,在其他条件不变时:①乙商品的需求量减少 ②乙商品的需求量增加 ③丙商品的需求量减少 ④丙商品的需求量增加( )   A.①② ???? B.②③?? ??? C.③④ ??? ?D.①④ 假定当A商品的互补品价格上升10%时,A商品需求变动量为20单位;当A商品的替代品价格下降10%时,A商品需求变动量为30单位。如果其他条件不变,当A商品的互补品价格上升10%、替代品价格下降10%同时出现时,那么,A商品的需求数量   A.增加50单位?? ? B.减少50单位? C.增加10单位?? ? D.减少10单位 “贵上极则反贱,贱下极则及贵。”(《史记·货殖列传》)从经济学角度看,这是( )   A.价值规律的表现形式 B.计划机制作用的结果   C.劳动决定价值的体现 D.供求关系对价值的影响 如果你对大人们说:我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子。它的窗户上有天竺葵,屋顶上还有鸽子……他们怎幺也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说:我看见了一幢标价十万法郎的房子。那么他们就惊叫道:多么瀑亮的房子啊!(选自白圣·德克旭贝里《小王子》)回答29~30题。 (08重庆卷)29.材料中提到的十万法郎是 ①房子的价格 ②房子的价值 ③房子的交换价值 ④在执行货币的价值尺度职能 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ * 项目 吃 穿 用 其他 总计 金额(亿元) 1700 500 1700 100 4000 *

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