高三数学数列求和的几种方法、数列的实际应用问题人教实验版（B）.doc

高三数学数列求和的几种方法、数列的实际应用问题人教实验版（B） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 数列求和的几种方法、数列的实际应用问题 二. 教学难点： 数列的实际应用问题 三. 课标要求： 1. 探索并掌数列n项和能在具体的问题情境中，发现关系，并能用有关知识解决相应的问题．n项和Sn与通项an的关系式：an＝ （2）求通项常用方法 ①作新数列法．作等差数列与等比数列． ②累差叠加法．最基本的形式是：an＝（an－an－1）＋（an－1＋an－2）＋（a2－a1）＋a1 ③归纳、猜想法． （3）数列前n项和 ①重要公式：等差和等比数列的求和公式 1＋2＋…＋n＝n（n＋1） 12＋22＋…＋n2＝n（n＋1）13＋23＋n3＝（1＋2＋＋n）2＝n2（n＋1）2an＝f（n＋1）－f（n）、＝－n项和，常用错位相减法．， 是等差数列， 是等比数列，记，则，… ④分组转化求和 把数列的某些项放在一起先求和，然后再求Sn． ⑤倒序相加法（可用于推导等差数列前n项和公式） 2. 递归数列 数列的连续若干项满足的等量关系an＋k＝f（an＋k－1，an＋k－2，，an）k个初始值可以确定的一个数列叫做递归数列．如由an＋1＝2an＋1a1＝1即为递归数列． 递归数列的通项的求法一般说来有以下几种： （1）归纳、猜想． （2）迭代法． （3）代换法．包括代数代换，对数代数，三角代数． （4）作新数列法．最常见的是作成等差数列或等比数列来解决问题． 【典型例题】 例1. 已知数列为等差数列，且公差不为0，首项也不为0，求和：． 解：首先考虑，则＝． 点评：已知数列为等差数列，且公差不为0，首项也不为0，下列求和也可用裂项求和法． 例2. 求． 解：， 点评：裂项求和的关键是先将形式复杂的因式转化的简单一些． 例3. 设 ，利用课本中推导等差数列前n项和的方法，可求得的值为____________ 解：课本中推导等差数列前n项和的方法为倒序相加法.因为 所以 原式＝6＝ 点评：本题曾为上海高考题，主要考查考生对课本的熟练程度和倒序相加法的应用，其中有函数式子的变化，计算能力的考查． 例4. 已知，数列是首项为a，公比也为a的等比数列，令，求数列的前项和． 解：， ①－②得：， 点评：设数列是等比数列，数列是等差数列，则对数列的前项和进行求解，均可用错位相减． 例5. 数列…的前多少项和为最大？ 解：是以为首项，以为公差的等差数列， 对称轴比较起来更靠近对称轴 ∴前项和为最大 另法：由，得 点评：求和的最值关键在于找分界点. 例. 求数列1，3＋，32＋，……，3n＋的各项的和解：其和为（1＋3＋…＋3n）＋（＋…＋）＝＝（3n＋13－n）（2006年浙江卷）＝x3＋x2，数列{xn}． （xn ＞ 0）的第一项x1＝1，以后各项按如下方式取定：曲线y＝在处的切线与经过（0，0）和（xn，f（xn））两点的直线平行（如图）． 求证：当n时：（I）； （II）． 解：（I）因为 所以曲线在处的切线斜率 因为过和两点的直线斜率是 所以. （II）因为函数当时单调递增， 而 所以，即 因此 又因为 令则 因为所以 因此 故 点评：数列与解析几何问题结合在一块，数列的通项与线段的长度、点的坐标建立起联系． 例8. （2005上海高考20.）假设某市2004年新建住房400万平方米，其中有250万平方米是中低价房.预计在今后的若干年内，该市每年新建住房面积平均比上一年增长8%.另外，每年新建住房中，中低价房的面积均比上一年增加50万平方米.那么，到哪一年底， （1）该市历年所建中低价房的累计面积（以2004年为累计的第一年）将首次不少于4750万平方米? （2）当年建造的中低价房的面积占该年建造住房面积的比例首次大于85%? 解：（1）设中低价房面积形成数列{an}，由题意可知{an}是等差数列， 其中a1＝250，d＝50，则Sn＝250n＋＝25n2＋225n， 令25n2＋225n≥4750，即n2＋9n－190≥0，而n是正整数， ∴n≥10． 到2013年底，该市历年所建中低价房的累计面积将首次不少于4750万平方米． （2）设新建住房面积形成数列{bn}，由题意可知{bn}是等比数列， 其中b1＝400，q＝1.08，则bn＝400·（1.08）n－1·0.85． 由题意可知an＞0.85 bn，有250＋（n－1）·50＞400·（1.08）n－1·0.85． 由计算器解得满足上述不等式的最小正整数n＝6． 到2009年底，当年建造的中低价房的面积占该年建造住房面积的比例首次大于85%． 点评：本题考查等差、等比数列的应用题，关键是如何把实际问题