高三物理一轮复习：动量.doc

动量 知识网络: 命题分析: “动量及动量守恒定律”是高中物理的重要内容,也是高考出题的热点高考中,重点考查动动量守恒定律的适用条件和动量守恒定律的应用, 在高考中,动量常与牛顿运动定律、功和能、电场、磁场、原子核等知识综合命题. 复习策略: 本章内容包括动量和冲量两个基本概念以及动量定理和动量守恒定律两条基本规律.动量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛,是自然界普遍适用的基本规律之一.本章应重点掌握动量和冲量的物理意义,掌握动量定理的内容。要重点掌握动量守恒的条件,要注意动量的方向性和相对性. 在解题时凡需要求速度,符合动量守恒的条件,应考虑对相互作用的系统应用动量守恒定律, 凡涉及碰撞、反冲、爆炸的题目应考虑应用动量守恒定律。 第一专题 冲量、动量 动量定理 知识要点： 1.冲量I=Ft：1)矢标性:方向由力的方向决定。 2)作用效果:改变物体动量。 2.动量p=mυ：1）矢标性:方向与物体运动的方向相同。 2）υ为对地速度. 3.动量定理：1）表达式: Ft=mυt-mυ0或 Ft=Δp. 2）解题步骤:1°根据题意,明确研究对象和研究过程（一般是单个物体） 2°对研究对象进行受力分析，并计算各力冲量的矢量和. 3°明确研究对象在研究过程始末的动量. 4°规定正方向由动量定理列方程求解. 三点一法： 1.比较动量是否相同，不仅要比较大小，还要看方向是。 例1：对一个质量不变的物体,下列说法正确的是（ACD ） A.物体的动能发生变化,其动量必定变化 B.物体的动量发生变化,其动能必定变化 C.物体所受的合外力不为零,物体的动量肯定要发生变化,但物体的动能不一定变化 D.物体所受的合外力为零时,物体的动量一定不发生变化 关键：1）物体所受合力不为零,加速度一定不为零（F=mɑ）. 2）速度的改变有三种可能情形：1°只是速度大小发生变化,方向不变; 2°只是速度方向变化而大小不变; 3°速度的大小和方向都变。 3)P与EK的关系： EK=P2/2m 2.牛顿第二定律的冲量表达式：F=Δp/t。 例2：甲、乙两物体分别在恒力F1、F2的作用下沿同一直线运动,它们的动量随时间变化的关系如图所示.设甲在t1时间内受到的冲量大小为I1,乙在t2时间内受 到的冲量大小I2, 则由图可知( A ) A.F1F2, I1=I2 B.F1F2, I1=I2 C.F1=F2, I1I2 D.F1=F2, I1I2 例3：一单摆摆球质量m=0.2kg,摆长L=0.5m.今将摆球拉离与竖直方向成5°角处由静止释放, 求摆球运动至平衡位置过程中重力的冲量和合力的冲量.(g=1Om/s2)（0.039N.s） 讨论：如何计算拉力的冲量？ 分析：∵ 据平行四边形定则有，IG和IT为平行四边形的临边，Δp为对角线。 三点一法： 1.对动量定理的理解和作用 1)动量定理反映了冲量的作用效果：使物体动量发生变化（并非产生动量). 2)动量定理是适用于任何外力作用的过程定理。(普适定理) 例4：一高空作业的工人体重为600N,系一条长为L=5m的安全带,若工人不慎跌落时安全带的缓冲时间t=ls,则安全带受的冲力是多大?(g取10m/s2) 方法一：过程的隔离法 方法二：过程的整体法（1）所有外力作用时间相等时：I总=F合t （2）外力作用时间不相等时：I总=F1t1+ F2t2+ 注意：（1）是否考虑重力？（2）是否设定了矢量的正方向。（3）问题的研究对象是谁？ 思考:缓冲过程中,人受到平均冲力多大? 它等于安全带给人的平均冲力吗? 训练1：(1996年全国)质量为1.Okg的小球从高20m处自由下落到软垫上,反弹后上升的最大高度为5.Om.小球与软垫接触的时间是1.Os,在接触的时间内小球受到的合力的冲量大小为(空气阻力不计,g取10m/s2)( C ) A.10N.s B.2ON·s C.3ON·s D.4ON·s 法一：隔离反弹过程。 法二：全过程整体法 mg(t1+t3)-It2=0 训练2：(2002年理综)蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.一个质量为60kg的运动员,从离水平网面3.2m高处自由下落,着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.Om高处.已知运动员与网接触的时间为1.2s,若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理,求此力的大小.(取g=1Om/s2)