高三语文专题复习议论性散文写作课件.ppt

* * 高考作文指导 ——议论性散文的写作 近十年高考作文的“变”与“不变” 命 题 一、1999年——2001年 99年：假如记忆可以移植 00年：答案是丰富多彩的 01年：诚信 话题作文 评 改 形 式 出 新 书信体、日记体、演讲稿、辩论词、剧本、故事新编、科幻作文、古白话体、文言文体，诊断书、实验报告、访谈录等 《赤兔之死》《患者吴诚信的病例报告》《请用“去痛”产品》 近十年高考作文的“变”与“不变” 命 题 一、2002年——2005年 02年：心灵的选择 03年：感情亲疏和对事物的认知 04年：水的灵动，山的沉稳 05年：凤头、猪肚、豹尾 话题作文 评 改 文化散文(或称作“秋雨体”)独领风骚 《无愧于天，无悔于心》《苏轼的赤壁》《海棠依旧？绿肥红瘦？》 《项王项王若奈何 》《生命的绝唱》 近十年高考作文的“变”与“不变” 命 题 一、2006年——2008年 06年：人与路 07年：怀想天空 08年：好奇心 09年：……？ 命题作文 评 改 提倡“回归本真”：（1）内容上提倡写真情实感 （2）形式上提倡文体分明 （3）否定文体创新 09高考作文备考 （一）规范的记叙文 （1）一个相对完整的事件、一个形象突出的中心人物、一个令人眼前一亮的细节、一个明确集中切合题意的主题。 （2）语言生动、形象，有文采。 （二）规范的议论文 （1）严谨的结构：“引—提—证—联—结” （2）内容丰富充实，论据新颖典型 （3）思想独特深刻 （3）语言有文采。 （三）议论性散文 1．开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义，先声夺人，字数100字左右。 2．本论部分一般要有三个片段，可以用小标题突出，标题要求简洁、明确、有内蕴，最好能体现文章观点。每个片段应先散文化叙述（引用或化用诗文），再议论性评说（引用或化用诗文），使之契合写作要求（切题）。并能展示举例精当，引用或化用诗文，语言优美三个亮点。 3．本论部分要“形散神不散”，用一根思想的红线（写作的主题）将三个片段串连起来，切忌堆砌材料。 4．结尾部分干净利落，照应开头，点题并再次揭示观点。 （1）议论性散文的基本结构模式 写作素材（名人类）巧用方法总结 (一）积累 1.熟悉几个重要的历史人物、文学人物或当代人物； 2.对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和轶事； 3.熟记并理解他们重要人生阶段的主要作品，重点落实在名篇名句上； 4.关注他人对该名人的评价； 写作素材（名人类）巧用方法总结 (二）运用 5.学会多角度分析运用材料，比如：从不同的人物（角色）寻找角度，从事件的几个逻辑阶段寻找角度（起因、本质、过程、结果、对策等）将积累的这些素材用于不同作文中，掌握作文素材的变通本领。 6.根据命题（或话题）意图，对所掌握的素材采用不同的表述方式：(1)可采用先散文化叙述（引用或化用诗文），再议论性评说，尤其注意在议论性评说时要突出命题（或话题），使之契合写作要求（切题）。（2）可采用第一人称自我叙述式或第二人称对话式。 议论性散文主体结构安排 (一）主体并列式——最常用的主体结构安排 （二）以对一个人物的评价贯穿始终式 议论性散文主体结构安排 （三）主体纵横对比式 （四）主体递进式 不朽的行者：屈原 当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂得到了不朽的诠释。 笔尖上的舞者：鲁迅 一个漫长的拯救，一段思想的斗争。一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨。嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。 行者李白 李白的一生，都在不停地行走。李白是一位独行侠，不过他手里拿的不是剑，而是笔，他用双脚丈量天下，用墨汁和毛笔洗刷人类的心灵。他一路走，一路喝，一路挥洒他的诗情。他的行走十分艰难，也十分执拗，一无反顾。“噫吁呼，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。”他在《蜀道难》中仰天长啸；在《行路难》中他又“拔剑击柱心茫然”。最后他登上天姥山迎风唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”?他酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气 ，绣口一吐就半个盛唐！  *