《全国中学校长高研班“基础教育”赴美培训考察报告.doc

全国中学校长高研班“基础教育”赴美培训考察报告 时间：2011-05-05 11:50:00??来源：??作者： ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ----美国基础教育对我们的启示 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 新乡十中：马玉芬?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2011年2月12日 写在前边的话：????? 1、开班典礼：????? 2010年11月20日至12月11日，全国中学校长高研班“基础教育”赴美考察团，在美国进行了为期三周的教育考察活动，培训团一行共15人，带队领导分别是：教育部人事处处长朱保江，副处长孟庆瑜、全国校长培训中心常务主任代蕊华、主任助理张俊华和教务员王红霞博士，团员是来自全国10个省、直辖市及自治区的优秀中学校长。团长由全国校长培训中心常务副主任代蕊华担任。????? 在赴美考察团开班典礼上，朱保江处长代表教育部讲了这次赴美考察的重要意义，他说：中学校长高研班” 是遵照温家宝总理：“努力造就一批教育家办学”的指示而举办的，其中“海外研修，培养国际视野”是教育家型校长研修任务的一个重要组成部分。《国家中长期改革发展规划纲要》为中国未来十年的教育改革发展描绘了一幅宏伟的蓝图，蓝图的实现靠一线的校长。因此，此次“高研班”校长赴美考察，是代表教育部最高一级的培训，有探索和引领的任务，承担着引领中国基础教育改革和发展的历史重任。????? 开班典礼上，全国校长培训中心主任陈玉坤和常务主任代蕊华就“外事纪律”及“赴美考察的具体研修任务”又分别为作了重要指示。????? 2、赴美历程：????? 21天的考察：第一周主要在美国康州“校长培训中心”进行集中培训，康州的教育行政官员、初高中著名校长和教授专家分六个专题分别介绍：1、美国基础教育教育体制及现状；2、美国基础教育课程设置与教学法3、美国学生发展与管理；4、美国教育信息化与现代化教学手段及技术的应用；5、美国校本管理研究；6、美国学校财务管理制度。使我们对美国的基础教育有一个全面、深入和系统的了解，从中也获得了许多值得我们学习和借鉴的东西。????? 第二周考察团分成三个学习小组，带着张俊华秘书长分配的研究任务分别到康州的三所中学，它们是：Smith? Middle? School；Bolton? Middle? School；Wallingford School? District进行为期一周的跟班培训，做影子校长。第三周与前两周的双休日分别参访了康州、纽约、华盛顿和旧金山的世界著名高校：耶鲁大学、哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学。????? 21天的赴美考察收获颇多，感悟颇深，每天晚上代蕊华团长主持的雷打不动的一小时“反思感悟分享交流”会上，我们都感觉时间太短，许多感悟都来不及分享，如果有充裕的时间，我很想写一本《我的美国教育考察之旅》这样的书。下边简述我在美国考察的所观、所感及所悟。????? 附：张俊华博士给学习小组分配的考察与研究任务：????? 一、领导与管理：????? 1、研究美国中学的校本管理。????? 2、通过观察美国校长的言与行，感悟如何打造团队执行力。????? 二、文化与特色：????? 1、美国中学办学特色的最大亮点是什么！????? 2、了解美国学校的理念、愿景及文化自觉。????? 三、课程与教学：????? 1、美国学校课程的多样化、多元化是如何体现的。????? 2、美国学校如何实施以人为本的课程观。????? 3、美国学校如何促进教师专业化成长。????? 4、美国教师与中国教师的不同之处。????? 5、美国教师的理念与教学方法。如：少教多学、少教多练、少教多思。????? 四、学习与研究：????? 1、美国学校如何实现学习型组织，如：学习方式问题、学习行为问题。????? 2、美国学校如何开展校本研修。????? 3、美国学校如何培养研究意识、研究精神和研究能力。 ????? 一、美国康州教育之概况????? 1、美国教育的核心在州区。????? 联邦只有教育的基本法案，具体的教育立法权在各个州，一个州相当于一个国家，五十个