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月字旁和舟字旁 教学目标： 1.掌握月字旁和舟字旁的书写要领，学习带有这两个偏旁的字的书写规律。 2.培养学生合作交流精神，学会评价、肯定他人；培养学生对汉字初步的观察能力、评价能力以及审美能力。 3.使学生在课堂中体验书写乐趣、巩固书写方法。 教学时间：一课时 教学准备：课件，实物投影 教学重难点：掌握书写月字旁、舟字旁的书写方法及规律，培养学生对汉字的观察能力、评价能力以及审美能力。 教学过程： 一、导入 课前谈话 师：今天老师到 班跟大家一起学习写字课，欢迎我吗？谢谢，看来咱们班不光热情，人长得也特别精神，相信你们的字肯定也特别美。 观看视频 师：这是咱们第一次见面，老师真高兴见到大家，特别为你们准备了一份礼物，想知道是什么吗？那就让我们一起来好好欣赏吧。 播放《三十六个字》，感受汉字的趣味性。 二、猜字揭题 1、师：我们中国的汉字有着悠久的历史，距今已有五千多年了，每个字就像一幅图画。今天我们就去汉字王国看看，在那里有两个朋友很想让大家认识他们，可又非常调皮地藏在了图画里，谁来找找他们？ 投影月和舟的象形字图片。指明猜猜、说说。 2、师：这就是咱们中国的汉字，多有趣啊。那就让我们伸出小手，一起跟老师写一写，把他们请到咱们的课堂中来。板书：月 舟 师：不过今天咱们不学月也不学舟，月和舟他们两个非常喜欢交朋友，组成了新字后他们就变成了偏旁，叫月字旁和舟字旁，这节课我们就来学习怎样写好他们。板书：月字旁和舟字旁 三、观察原字，发现变化 瞧，月先带着他们的朋友来跟大家见面了，你发现了什么？ 生：变瘦、变长了 师：真是一个善于发现的孩子 生：住到了左边 师：你的眼睛真亮 生：月得站得稳稳的就要把两脚伸平，一样高低，这样才能带着朋友一起玩耍。…… “月”可开心了，原来小朋友们一眼就能找出他的变化，可真是他的好朋友。“舟”呀非常羡慕他，也想像“月”一样找个朋友陪陪自己，于是有一天呢，他就出门了散步打算找个朋友，走呀走呀，还真遇到了，亢字跟他手拉手成了好朋友，舟就很热情地邀请亢去他家玩玩，可是啊，他们挤来挤去怎么都进不了屋子，这可真令人着急，大家想想办法，这可怎么办好？ 课件演示舟和亢、因为舟的一横太长，和亢相处不了，总结出“舟”愿意把自己的手缩一缩，横变成了提。 师：真了不起，有个小朋友也想和大家来讨论讨论月和舟的变化，自己读读，看看能不能帮他解决。 出示课本里面的两句话：这两个笔画中，竖撇和横折钩底部齐平吗？ 舟字做偏旁时，中间一横有什么变化？ 那老师把他们总结一下，板书示意：舟和月的竖撇和横折钩底部齐平，舟的一横要变提。这可是我们写好这两个偏旁的秘密武器啊，让我们一起来念一念。 四、范写偏旁，感受书写规律 1、师：相信有了口诀的帮助，我们进步得会更快，来，跟着老师我们一起写写。 2、教师边说边写： 月字旁要写得瘦瘦长长的。第一笔竖撇，顿笔起笔写竖，行笔向下到横中线再慢慢向左边撇，撇出尖锋，第二笔横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停顿出钩，与竖撇底部基本齐平。框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘。舟字旁第一笔是短撇，位置高并比较平，第二笔竖撇写得稍长，横折钩的底部与撇尖基本齐平。第五笔横改为提，横中线下方顿笔起笔往上提至横中线与横折钩交叉的地方收笔，不能超过横折钩的折。（注意笔顺）课中游戏：做手指操