2014科学所有知识点(盐城)浅析.doc

三年级科学上册知识点整理 第1单元我们都是科学家、好奇心让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 3、居里夫人发现了镭。 4、李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。 5、科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论 6、“会动小人”谜底的揭开，帮助我们人类造出了电影机。 7、纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心。 第2单元我眼里的生命世界 2、有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄 3、常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）…… 4、树叶生长方式：对生互生轮生 5、植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。 6、蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。 7、蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。 8、鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。 鱼的生活习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵，体外受精。 动物和植物的不同点：外形、生活方式、生活习性等。 11、动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。、 第3单元生命之源—水 2、人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。 3、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 4、水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种液体。 5、水的神奇之处： （1）毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗） （2）表面张力现象（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠） （3）水有压力（会“喷射”的水——水压机） （4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象） （5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精……不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……） 7、地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。 8、绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染) 9、用过滤的方法净化水。 10、生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法”…… 11、节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。 第4单元它们是什么做的 2、天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油…… 3、人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料…… 4、纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。 5、纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。 6、纸的主要材料是木材。为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。 7、常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。 8、棉布和尼龙的不同之处： 棉布 尼龙 较结实 结实 （2）吸水性 强 弱 （3）燃烧后气味 散发焦肉气味 散发刺激气味 （4）燃烧后灰烬 灰烬飞散，颜色发白 灰烬成团，颜色发黑 9、金属的性质：金属有金属光泽、金属有良好的导热性、金属具有延展性、金属一般都比较坚硬。 10、金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。 11、塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜…… 12、塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。 13、塑料对环境的不好影响：（1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响生活环境。 14、减少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。 第5单元提出问题 2、法布尔用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》这部不朽的传世之作。 3、伽利略在比萨斜塔做实验，推翻了亚里士多德的结论。 4、寻找问题答案的方法：（1）到图书馆或上网查资料（2）观察（3）调查（4）实验（5）询问老师、家长 第一单元 土壤与生命 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿