2015学年高中政治二轮复习修2限时训练14 中国共产党执政：历史和人民的选择[来源：学优高考网627200]2015学年高中政治二轮复习必.docVIP

双基限时练(十四)　中国共产党执政：历史和人民的选择 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1．之所以说“共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国社会发展的必然结果，是中国人民的正确选择”，是因为(　　) 中国共产党领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚主义的反动统治，建立了新中国　中国共产党领导全国各族人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度　中国共产党领导全国各民族人民开创、坚持和发展了中国特色社会主义　中国共产党领导全国各族人民从根本上改变了中华民族和中国人民的前途命运 A． B． C． D． 解析　是分述，是概述，都是原因，故选D。 答案　D 2．在长期的革命和建设实践中，我们党善于区分和处理两类不同性质的矛盾，及时调整各种利益关系，把全国各民族、各阶层的人民团结起来，保持安定团结的政治局面；我们党善于总结历史的经验教训，积累了丰富的治党治国经验。这表明只有坚持中国共产党的领导(　　) 才能维护国家的统一、民族的团结　才能调动一切积极因素，搞好社会主义现代化建设　才能实现依法治国和依法行政　才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境 A． B． C． D． 解析　说法不准确，行政机关才是依法行政的主体，党应当是依法执政的主体。 答案　D 3．《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，深化政治体制改革，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，建设社会主义法治国家，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的关系是(　　) 中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证　坚持依法治国，才能保证中国共产党的执政地位　人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求 三者是紧密联系、相辅相成、相互促进、完全统一的 A． B． C． D． 解析　本题的题眼是“党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标”“党坚持理论创新和实践创新”。中国共产党坚持理论创新和实践创新，实现了经济体制的历史转折，体现了中国共产党坚持科学执政，但没有体现民主执政，观点排除；中国共产党坚持理论创新和实践创新，表明中国共产党具有与时俱进的执政能力，观点正确；中国共产党不能履行政府职能，观点错误；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标体现了中国共产党的地位，观点正确。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的关系是坚持党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，故题肢正确；题肢与题意无关；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，因此题肢正确；题肢说法错误，不能说是完全统一的。答案选C。 答案　C 4．改革开放以来，历届党的三中全会都承担着促进经济发展和深化经济体制改革的使命，一些具有重大转折意义的决策，多是在三中全会上作出的。2013年11月9日至12日召开的十八届三中全会提出了“综合改革方案”，改革范围之广、力度之大都是空前的。历届“三中全会”对改革的深化和推动说明中国共产党 (　　) 坚持与时俱进，不断提高自身的执政能力　始终坚持以人为本、执政为民　担负着组织经济建设、组织文化建设等职能　是中国特色社会主义事业的领导核心 A． B． C． D． 解析　本题考查党的地位和执政能力建设、政府职能等知识，意在考查学生调用所学知识分析问题的能力。党对改革的认识的不断深化，实际上是对社会主义建设、党的执政规律的认识不断深化的表现，这说明党坚持与时俱进，不断提高自身执政能力和水平，故正确；历届三中全会对经济社会发展作出部署，体现了；在材料中没有体现，排除；中国共产党作为执政党不履行政府职能，不选。 答案　D 5．十八届三中全会强调，要紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革，加强民主集中制建设，完善党的领导体制和执政方式，保持党的先进性和纯洁性。这样做的政治意义是 (　　) 保证国家机关的协调高效运转　保证最广大人民群众的根本利益的顺利实现　提高党履行组织经济建设的能力和水平　为改革开放和现代化建设提供坚强政治保证 A． B． C． D． 解析　本题考查坚持中国共产党领导的意义等知识。材料强调了要加强党自身建设，这样做有助于巩固党的领导地位和执政地位，保证改革开放和现代化建设的方向，保证改革和发展符合最广大人民群众的利益，故正确；是人民代表大会制度的优越性的体现；错误，组织经济建设职能的主体是政府。 答案　B 6．中央纪律检查委员会部署2014年反腐任务时，要求加大违纪检查力度，及时查处违纪违规行为。这表明了中国共产党(　　) 坚持依法执政，接受人民监督　加强自身建设，发挥领导核心作用　保持清正廉洁，履行基本职能　坚持科