2015-2016学年高中地理第二章第二节课时2亚马孙开发计划及其影响雨林的前途-开发还是保护浅析.ppt

6．读“南美洲图”，回答下列问题。 (1)图中字母表示的地形区是A：___________，B：__________。A、B两地区的典型植被分别是__________、__________。 (2)与A地区相同的植被还集中分布在_________、_______地区，该类型植被对全球环境产生了怎样的影响？ 答案　促进全球水循环，调节全球水平衡；影响着地球上大气中的碳氧平衡，调节全球气候；维护全球生态平衡。 亚马孙平原 巴西高原 热带雨林 热带草原 刚果盆地 东南亚 (3)____________是导致A地区植被被毁的直接原因，破坏的方式有哪些？你认为应采取怎样的措施保护该地区的植被？ 答案　焚耕开垦；农场和牧场开发；商业性木材采伐；采矿、水利和公路建设。对亚马孙雨林保护的措施有：加强环保教育，提高公民环保意识；设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；加强雨林管理和保护，建立自然保护区；森林选择性采伐与更新造林相结合；鼓励保护性的开发方式；减少移民和农耕进入雨林区的机会等。 人类的开发 * * * * * * * * * * * * * 第二章 区域生态环境建设 学习目标 1.了解亚马孙开发计划的有关内容及其产生的后果。 2.以亚马孙热带雨林为例，掌握森林的保护性开发措施。 课时2　亚马孙开发计划及其影响　雨林的前途——开发还是保护 亚马孙开发计划及其影响 雨林的前途——开发还是保护 课堂小结 课堂检测 1．雨林破坏 (1)根本原因：当地发展中国家的① 和贫困，以及由此产生的② 。 (2)直接原因：③ 。 (3)主要活动：过度的④ (迁移农业)；大规模的农场和牧场开发；商业性木材采伐；采矿、水利和公路建设。 自主预习 焚耕开垦 人口增长 发展需求 人类的开发 2．雨林开发(以亚马孙开发计划为例) (1)修建⑤ 横贯公路。 (2)移民亚马孙平原。 (3)⑥ 、鼓励跨国企业投资开发。 (4)⑦ 、开辟大型肉牛牧场。 毁林烧荒 亚马孙 借助外资 思考　“亚马孙雨林被毁责任全部在巴西方面”，你赞同这个观点吗？为什么？ 答案　不赞同。　亚马孙雨林被毁的背景因素有巴西方面，也有发达国家方面，只不过是具体落实在了巴西身上而已，因此上述说法是错误的。 阅读“亚马孙河流域朗多尼亚地区人口增长与雨林砍伐的关系图”，回答下列问题。 合作交流 (1)朗多尼亚人口迅速增长的原因是___________，人口的这种变化主要得益于_______________________。 (2)据图看出，人口增长与雨林砍伐呈________关系。根据二者的关系，可推断森林砍伐的直接原因是①_______ ______________________________________________；②______________________。 人口迁移 亚马孙横贯公路的修建 正相关 过度的迁移农业，大规模的农牧场开发，商业性木材采伐 采矿、水利、公路建设 (3)试从地理环境整体性角度说明雨林破坏对朗多尼亚地区生态环境造成的影响。 答案　地理环境各要素是相互联系的整体。雨林的破坏会使其涵养水源的能力降低，致使当地水旱灾害多发；由于缺少植被的覆盖，雨水对地表的侵蚀作用增强，会导致水土流失加重，土地退化加速；雨林的破坏还会使生物的生存环境遭受破坏，导致生物多样性减少，总之，雨林的破坏会使朗多尼亚的生态环境不断恶化。 雨林被毁的原因 反思归纳 读“亚马孙开发计划示意图”，完成下列问题。 练习巩固 (1)图示地区城镇稀少的原因是___________________ ________________________________________________________。 解析　图示地区为南美洲的亚马孙河流域，气候湿热，丛林密布，交通极为困难，开发很晚，所以地广人稀，城镇稀少。 气候湿热，不利于人类生活；丛林密布，通行困难；殖民经济的影响，开发较晚 (2)亚马孙横贯公路全长达_______多千米，从_________ _______横跨亚马孙地区，一直延伸到__________。 解析　主要是从图中判读，或者是据图回忆教材知识，得出亚马孙地区的国家分布。