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2001.10 PAGE QC七大手法 教育訓練教材 QC七大手法有: 1. 層別法 2. 柏拉圖 3. 特性要因圖(魚骨圖) 4. 查檢表 5. 直方圖 6. 散佈圖 7. 管制圖 層別法 就是將多種多樣的資料, 根據不同的目的分成不同的類別, 使分析簡單化. 通常有4M+1E法 Man 人員 Machine 機器 Method 方法 Material 物料 Environment 環境 層別法 XX公司注塑機系三班輪班,前周三班所生產的產品均為同一產品,結果為 柏拉圖 柏拉圖就是根據收集的數據,以不良原因,不良狀況,不良發生等項目分類, 計算出各個項目所佔比例, 而按照大小順序排列, 再各項累積的圖形 美國品管大師 裘蘭博士(Joseph Juran)博士應用意大利經濟學家Pareto的統計圖加以延伸, 將產品的不良率與累計比率做成圖表, 來進行品質分析. 柏拉圖分析步驟 1.將要處置的事,以狀況(現象)或原因加以層別. 2.決定收集資料的時段,作為柏拉圖資料的依據.(時段最好定期) 3.各項目依照合計大小順位自左至右排列在橫軸上. 4.繪上柱狀圖. 5.邊接累積曲線. 柏拉圖 柏拉圖 柏拉圖 柏拉圖 防止不良品的要決: 品質的堅持得先求穩定,而要有穩定的品質,得從產生不良的變異來加以預防及控制.任何不良的防止,均是要點點滴滴地去做,而且要徹底地執行. 變異指: 1.穩定的人員. 2.良好的教育訓練 3.建立標準化 4.消除環境亂象 5.統計品管 6.穩定的供料廠商 7.完善的機器保養制度 特性要因圖 以圖表的方式表達結果與原因之間的關係, 來探討問題點的原因, 稱為特性要因圖 石川馨博士創立品管圈, 將其用於品管圈活動中, 所以又稱為石川圖 又因為圖形像魚的骨頭, 又稱為魚骨圖 特性要因圖畫法 追求結果 特性要因圖畫法 追求原因(箭頭向左:追求結果;箭頭向右:追求原因) 查檢表 在品質改善活動中, 為了便於收集數據與解析判斷, 而設計的記錄表格, 稱為查檢表 查檢表特點 一目了然, 需檢核的事項必須清楚陳述 資料不會遺漏, 有備忘功能 登記簡單, 常用符號: 正 或 查檢表 查檢表分為兩類:點檢用查檢表和記錄用查核表. 1. 點檢用查核表 例:管理人員日常點檢查檢表 查檢表 查檢表分為兩類:點檢用查檢表和記錄用查核表. 2. 記錄用查核表 記錄用查核表用來收集計量或計數資料,通常使用劃記法.格式如下: 直方圖 又稱為柱型圖, 可將雜亂無章的資料, 解析出其規律性, 對中心值或分布狀態一目了然. 直方圖的畫法 1.收集數據 需要數據量大, 少則五十, 多則上百 2.定組數 N 組數 50-100 6-10 100-250 10-20 250 10-20 直方圖 3.找出最大值L, 最小值S 計算全距 R R=L-S 4.定組距C C=R/組數, 通常是2.5或10的倍數 5.定組界 最小一組的下組界=S-0.5*最小單位(1) 最小一組的上組界=最小一組的下組界+C 以此類推 直方圖 6.決定組中心點 (上組界+下組界)/2=組中心點 7.製作次數分配表 依照數值的大小記入各組的組界內, 計算次數 8.製作直方圖 橫軸表示測量值的變化, 縱軸表示次數,組界分別標定於橫軸上 直方圖 直方圖 例:測量50個蛋糕的重量 N=50 重量規格=310± 8g 如下表: 直方圖 1. 將其分成7組 2. 全距R=L-S=320-302=18 3. 組距C=18/7=2.57,取C=3 4. 第一組下界=S-(S個位數*0.5)=302-1=301 5. 第一組上界=301+C=304 6. 第二組依此類推 7. 劃次數分配表,如下表 散佈圖 將兩種資料顯示於同一座標系中, 借以判斷是否相聯. 散佈圖繪制程序 1.資料收集(至少30組以上) 2.找出數據的最大值於最小值 3.畫出縱橫座標刻度, 計算組距 4.將數據繪至到座標上 5.填寫資料收集場所, 時間地點,測定方法,製作者等 散佈圖分類 1. 正相關 2. 負相關 3. 不相關 4. 弱正相關 5. 弱負相關 散佈圖 正相關散佈圖 散佈圖 負相關散佈圖 散佈圖 毫不相關散佈圖 散佈圖 正相關散佈圖 散佈圖 負相關散佈圖 管制圖 就是以上下限來管理 控制量測或統計數值的折線圖形, 他能發現早期工程異常與偶然事故. 一般有兩類管制圖 計量值管制圖: X-R CHART(個別值與全距管制圖)