儿童发展心理学..docVIP

第一章 儿童发展心理学的界定与研究 1.何谓儿童？儿童期指那一时期？ 发展心理学把儿童定义为0-18岁的发展中的人，即新生儿到青年初期的人类个体，个体发展中的这一时期被称为儿童期。 2.儿童期年龄分期 3.广义的发展心理学是指从发展的角度研究心理产生和发展规律的心理科学，一般包括三个分支： ①比较心理学（动物心理学）②民族心理学（原始人类心理学）③个体发展心理学（年龄心理学） 4.儿童发展的基本内容 ①认知的发展 ②情绪和意志的发展 ③个性的发展 ④生理和动作的发展 5.儿童发展心理学研究内容 ①描述儿童心理发展的普遍模式 ②揭示儿童心理发展的原因和机制 ③解释和测量个别差异 ④探究不同环境对发展的影响 ⑤提出指导和帮助儿童发展的具体方法 6.儿童心理发展的基本理论问题 （一）关于遗传和环境的争论 （二）发展的连续性和阶段性 （三）儿童的主动性与被动性 （四）儿童心理发展的“关键期”问题 7.关于遗传和环境的争论 这场争论从中世纪开始，大致经历了三种模式： ①主要效应模式 遗传决定论。遗传决定论以英国优生学创始人高尔顿为代表。例如：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。” 霍尔的复演说。霍尔是美国儿童心理学的创始人。他强调在个体心理发展的过程中“一两的遗传胜过一吨的教育”。 环境决定论。环境决定论的代表人物是行为主义的创始人华生。 ②相互作用模