高中数学 幂函数2008年课件苏教版必修一.ppt

基础作业： 《课本》P73 EX 1, 2, 3 * * 兴化市楚水实验学校 欢迎专家莅临指导！ 人文关怀 和谐共进 欢迎专家莅临指导！ 欢迎专家莅临指导！ 我国著名数学家华罗庚教授在其《数学的用场与发展》中指出: “宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。” 问题1:如果张红购买了每千克1元的蔬菜x千克，那 么她需要付的钱数y（元）和购买的蔬菜量x （千克）之间有何关系？ 问题2:如果正方形的边长为x，那么正方形面积y＝？ 问题3:如果正方体的棱长为x，那么正方体体积y＝ ？ 问题4:如果正方形场地的面积为x，那么正方形的边长 y＝ ？ 问题5:如果某人x秒内骑车行进1千米，那么他骑车的 平均速度y= ？（千米/秒） 问题情境 你能发现这几个函数解析式有什么共同点吗? 探索发现 高一数学备课组 2.4 幂函数 一、幂函数定义： 一般地，形如 的函数称为幂函数，其中 为自变量，α为常数． √ √ √ × × 1.判断下列函数哪些是幂函数？ （1） (2) (3) (4) (5) 2.若幂函数y＝f(x)的图象经过点(3, 27 ) 则f(2)＝＿＿＿＿ 8 例１．写出下列函数的定义域，并分别指出它们 　　　的奇偶性： 定义域为R，奇函数 定义域为 ，非奇非偶 定义域为 ，偶函数 研究函数的定义域和奇偶性,对作函数图象有什么作用? 二、幂函数的图象 试作出下列函数的图象　　 　　 　　　　　　　 例2.比较下列各组数的大小： 知识应用： 解后反思 两个数比较大小时，何时用幂函数模型，何时用指数函数模型？ 拓展延伸 试写出函数 的定义域,并指出其奇偶性. 小结： ⒈幂函数概念，常见幂函数的图像，幂函数图像变化情况和性质； ⒉应用常见幂函数的单调性比较两个同指数的指数幂的大小。 一、基本内容 小结： 二、思想方法 1.通过研究函数的性质来指导作图，反过来又借助于函数图象来进一步研究函数性质； 2.根据对某类事物中的一部分对象的情况，而作出关于该类事物一般性结论的推理，其结论是否正确，还需要理论的证明和实践的检验。 非奇非偶函数 偶函数 奇函数 α0 0α1 α1 研究性作业： y=x3 y=x2 y=x -2 y=x-1 非奇非偶函数 偶函数 奇函数 α0 0α1 α1 y=x3 y=x2 x O y=x2 y y=x3 1 1 y=x （1）图象都过（0，0）点和 （1，1）点； （2）在第一象限内，函数值 随x 的增大而增大，即 在[0，+∞)上是增函数。 α 0 观察图象，说一说它们 有什么共同性质？ x y O y=x-2 y=x-1 y=x-2 y=x-1 1 1 观察图象，说一说它们有什么共同特征？ （1）图象都过（1，1)点； （2）在第一象限内，函数值 随x 的增大而减小，即在（0，+∞）上是减函数。 （3）在第一象限，图象向上 与y 轴无限接近，向右与 x 轴无限接近。 α 0