考试命题技术与实例反思_6218695.ppt

考试命题技术要求与实例 岳阳市教科院 于志辉 2015年12月 引言 1.先请大家做一道游戏题： 【5008】诸多答案 9909 50051 51005 （许） 59091 （张） 91188（周） 97108 511108 511081 把5008倒过来是8005，去掉8右边的0的上下2个火柴，变成81105，将2个火柴放在81105的右上角，即81105的11次方 11的81105次方 91108! 2.一则幽默习题解答 3.一次考试成绩统计 某班一次数学考试成绩如下:20 33 34 12 6 56 45 23 18 0 3 17 21 15 43 28 61 31 25 10 64 53 41 29 63 11 20 8 39 48 平均成绩：28.9 及格率：10% 第一部分 关于考试与试题命制的几点认识 一、现代考试和素质教育是相辅相成的 素质教育思想古来有之。教育学理论中所追求的教育以及所有教育家所提倡的教育，在本质上都是指素质教育. 应试教育方法也是古今中外有之。 第一，考试是人类优秀文化不断传承和积淀的结果，堪称是全人类共有的文化精品。 孙中山先生说过：“作为一种手段来说，我国的考试，确实是最‘古’的，也是‘最好’的。”他还说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。” 第二，考试也是素质评价的一种方法，而且是很重要的很实在的评价方法。 虽然考试无法全面检测人的各种素质，但是通过中西合璧的现代考试技术，确实能够比较客观地检测到学习者在认知素质、心智技能、逻辑思维、学习能力、知识与技能掌握等方面的发展水平。 考试结果虽然不能说明全部素质，但许多素质可以通过现代考试测量科学方法来判断。 第三，改革考试，可改变一切 英国著名的教学法、测试、教材方面的专家Rod Bolitho说过这么一段话：“Change methodology, the teachers don’t change easily. Change the textbooks, you change a lot, but you don’t change much. Change the exams and textbooks, the methodology will follow. Change the exams, you change everything.” 二、考试是推进素质教育的切入点之一 全面推进素质教育，要有先进的教育思想方法，按照教育规律办事。 考试是我国推进素质教育改革的最佳切入点之一。 第一，考试以及学科成就测验是一种最常用最实在的评价方法。 推进素质教育应该更加重视考试改革与试题命题。 第二，考试具有强烈的导向作用。 学校教育在相当长一段时间仍将关注升学考试问题。因此，我们要重视考试，发挥考试积极的导向作用，使考试有利于全面推进素质教育。 第三，考试能保证达到素质教育的最起码的教育目标。 考试优越性在于能够有效地关注认知领域的教学内容和要求，特别适合于学科中心课程和教材类型，有利于强化学科基础知识、基本理论的教学。 三、试题的命制 命题是日常教学的一个重要环节。 一份好试题是学生与老师的一次无声的交流。 一份好试题能为教学作出指引。 1.试题命制要牢牢把握基础教育特性 基础教育的性质和教育对象决定基础教育的第一特性是“基础性”。 教育工作者对中小学生可以有很多美好的设想和期待，但青少年身心发展规律将内在地制约教育工作者非分的要求。 设计过高的标准尤其是任何拔苗助长式的举措，最终是累了教师苦了学生害了国家。 2.试题命制要体现教育测量评价的科学性 大家都“身经百试”，似乎到了“不会作诗也会吟”的程度。其实，考试命题是一项比较专业的业务活动，考试命题有其丰富的科学理论做基础。 中小学教师学点教育测量学和教育评价学方面的理论知识，有利于提高考试评价的科学性，有利于提高教育质量，有利于提高教师的专业化水平。 3.试题命制要与社会实际和学生学习生活经验有合理的对接性 要加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考察学生对知识的理解和应用，特别是在具体情境中综合运用能力，即具体情境下分析问题和解决问题的能力。这是当前试题命题努力的方向之一，也是难点之一。 4.试题命制要注重回归教材、适控难度、具有“减负”的责任性