2015-2016学年广东省深圳高中高一(下)期中生物(解析版)浅析.docVIP

2015-2016学年广东省深圳高中高一（下）期中生物试卷 　 一、选择题（共60分） 1．科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素．其配方如下表，其中花卉根细胞吸收最少的离子是（　　） 离子 K+ Na+ Mg2+ Ca2+ NO3﹣ H2PO4﹣ SO42﹣ Zn2+ 培养液浓度 1 1 0.2 1 2 1 0.2 1 A．Ca2+B．SO42﹣C．Zn2+D．H2PO4﹣ 2．糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（　　） A．细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 B．糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成 C．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 D．质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少 3．如图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（　　） A．甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖 B．乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿体 C．丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异 D．丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和细胞核 4．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（　　） A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥ 5．美国生物学家马古利斯在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体、叶绿体等细胞器的起源的一种学说，称为内共生学说，以下各项叙述不能很好的支持该学说的是（　　） A．叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似 B．叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似 C．叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素 D．叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体 6．如图，①～④表示某细胞内部分细胞器．下列有关叙述正确的是（　　） A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对 7．对植物根尖细胞中某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为25%、10%、30%、20%、15%，则下列叙述正确的是（　　） A．该细胞器无膜 B．该细胞器能固定CO2 C．该细胞器能产生水 D．该细胞器不能进行能量转换 8．下列关于物质进出细胞的叙述正确的是（　　） A．与自由扩散有关的载体蛋白覆盖在细胞膜的外表面 B．细胞膜的选择透过性是指小分子物质全都能通过而大分子物质都不能通过 C．某物质能从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程需要载体蛋白的协助 D．人体内红细胞和肾小管上皮细胞吸收葡萄糖都需要消耗ATP 9．如图甲是渗透装置示意图，乙、丙两曲线图的横坐标代表时间，下列叙述中不正确的是（　　） A．半透膜内溶液A的浓度变化可用曲线丙表示 B．水分子由半透膜外进入半透膜内的速率变化可用曲线乙表示 C．玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示 D．半透膜内外浓度差的变化可用曲线乙表示 10．如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图．其中“●、▲”的个数代表分子（离子）的浓度．下列相关叙述正确的是（　　） A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP B．葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP C．钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATP D．载体“■”和载体“◆”的组成单体相同，但结构有差异 11．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（　　） A．验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类 B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度 C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度 D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组 12．将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象能得出的结论是（　　） A．小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行 B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2O C．乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同 D．实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸 13．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图．下列叙述正确的是（　　） A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 B．b点时植物才开始进行光合作用 C．若将温