短文三篇之热爱生命之(导学案、教案、一课一练）（罗远东）.docVIP

短文三篇之热爱生命 执教者罗远东 导学案 学习目标 1、理解、体会蒙田对生命本真和意义的阐释。 2、抓住关键词语或句子，引导学生品味文章朴实而又富有哲理的语言。 3、通过赏析文章，结合现实生活，引导学生提高认识，领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。 4、学习在议论文中，结合观点用对比手法分析材料。 学习重点 通过分析关键词语和重点语句理解文章内涵，把握文章主旨。 学习难点 引导学生领悟品味富有哲理的语言 作者作品 蒙田（1533—1592），法国思想家和散文家。他的座右铭是：“我知道什么”其毕生的主要成就是通过作品唤起人们对社会和自身问题的思考，宣扬人性善良。 蒙田的《随笔集》内容包罗万象，大至社会人生，小至草木虫鱼，远至异国他乡，近至古堡书房，无所不谈。全书多用口语和方言，语言平易通畅，比喻贴切。它开创了随笔式文学之先河，对法国文学产生了深远的影响。 《蒙田随笔》共分三卷收有107篇论文，是一部关于社会政治、宗教、伦理和哲学的论著。行文旁征博引，语言平易明畅，形象亲切生动，富于生活情趣，处处流露出作者的真性情。 关于随笔 随笔：是散文中特殊的一种，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种休辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言未为开社会较为流行的一种文体。 随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。 随笔也不受字数的限制，短的几十个字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 分类 记叙性随笔：大多取材于日常生活中的片段或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。 说明性随笔：不同于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。 议论性的随笔：这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”有随手记下而非刻意为文之意；所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象。但随笔的重点还是个“感”字，作者要有感而发，哪怕是一点思考，一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。 生活随笔就是日常生活中的心情、感悟、新观点、新发现。生活如浩瀚的大海。博大宽广，时时处处事事都可以写成文章。 自读思考 1、1段中，围绕“度日”一词，请找出“我”热爱生活的态度的词语或句子。 2、1、2段中，围绕“生命”一词，请分别找出“我”、“哲人”、“糊涂人”对待生活的不同态度的词语或句子，并思考这样写的作用。 3、引用古罗马哲学家之语的用意是什么？ 4、3段中，围绕“死”一词，一般人为死而苦恼，而“我”却有化死亡为生命的“秘诀”，请问作者的这个“秘诀”是什么？请找出关键句子。 5、作者怎样才能实现“化死亡为生命”的“秘诀”？请找出原句。