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成长比成绩更重要 　　2013年11月10日上午11点，在澎湃激昂的音乐声中，由教育部课程发展中心主办的第五届“七彩杯”全国小学语文教师素养大赛颁奖仪式隆重举行。王越站在领奖台上，他以总分91.891分的成绩，夺得了本届大赛的一等奖；以朗读、粉笔字、才艺展示总分第一名的成绩获得才艺特长奖；以精彩的课堂教学展示及亲切自然、调控自如的突出表现，获得了本届大赛唯一的最佳教态奖；他是领奖台上唯一获得3个奖项的选手。如潮的掌声向他祝贺，绚烂的闪光灯在记录他人生的里程碑。台下观摩的老师们只看到了王越手中拿着的奖杯和奖状，而我看到的是“涅?”之后的王越，泰然自若，眼神中透着自信坚定。今天，拿起随身携带的日记本，翻看备赛过程成长的足印，倍感欣慰！ 　　2013年4月26日 星期五 晴 　　今天心情超好！省教育学院张老师电话通知我，让王越代表黑龙江省参加第五届“七彩杯”全国小学语文教师素养大赛。欣喜之余，有点骄傲。五届“七彩杯”素养大赛，哈尔滨三位选手参加，第一届是传贤，第二届是我，第五届是王越。香坊区占其二，这是省市教研部门对我们近几年教师培养的肯定。曾经，我作为选手参加比赛，如今我要做“教练”指导教师参赛了，要使出浑身解数，运用我的经验、心得、技艺，助其取得优异成绩。我把这个好消息告诉工农兵小学的陈辉副校长和王越，电话里能听出他们和我一样兴奋。放下电话，动力倍增，略有些激动，但很快就冷静下来。王越是我和祁敬伟老师带着他在一次次比赛中成长起来的，现在帮他作好准备比赛的计划最重要。于是坐在电脑前一气呵成“训练计划”： 　　1.粉笔字训练 　　主要攻克字型大小不一，行间距以及笔画粗细问题。小学语文教科书后的生字，每字必写，书写必规范，笔顺必正确，书写必稳定。坚持每日两板练习，每版20字，8月末练完2500字，从8月1日起，练重点笔画、笔顺及诗句。 　　2.课文朗读训练 　　主要训练：（1）重音、停顿、语气、语调等朗读技巧。（2）吐字清晰，清楚表达。（3）朗读基调、情感的表达，朗读时的画面感。（4）不同文体的朗读方法。 　　朗读练习，首先立足于每日课堂抓住日常的练习契机。每天按照比赛的要求读两篇精读课文――作好5分钟朗读准备，2分钟查字典等准备，3分钟勾画标记。在8月份之前读完一至六年级人教版所有教材。（5月一、二年级教材、6月三、四年级教材、7月五、六年级教材），8月份重新整理精读课文的重点标注。 　　3.知识问答训练 　　知识问答部分的储备，以多听、多看、多问、多读、多想、多积累为主，教育教学类、文学类书籍是阅读基础，关心国家大事、身边小事，经常总结自己的看法，多写感悟笔记、阅读笔记。 　　由区语文教师团队和工农兵小学语文教师团队收集整理知识问答部分的知识和案例辨析。自5月6日起，团队老师每星期一根据所承担的部分提供选择题、填空题共计50道，两道案例辨析。每周空闲时间，团队教师负责给王越提问，让其回答。6月15日，各个部分共计汇总各自部分客观题目不少于200道。（包括：法律法规《教育法》《未成年人保护法》，语文专项知识，教育教学理论；文学与艺术；政治与时事等），7、8月份为查缺补漏阶段。 　　王越每日要阅读团队老师提供的习题至少50道，出错部分反复记忆，谁出题谁负责考试，直到王越记住每道题。 　　4.才艺表演训练 　　才艺表演拟定歌唱书法表演《精忠报国》。拟安排王越跟音乐特级教师周力老师学习歌唱，拟请省内书法名家指导书写、帮助设计，准备请省内表演名家进行表演指导。 　　书法的练习不是一日之功，当日日勤习，临习行书、楷书字帖以提升水平。从即日起至比赛时，坚持每日至少练习一小时， 9月之前，整个才艺表演达到彰显技艺、赏心悦目、酣畅淋漓的最佳效果。 　　5.磨炼课堂教学 　　选报中年段阅读教学。课堂教学着重学生的学习，研究学习语言文字运用的策略、朗读教学的设计、写字教学的设计、读写结合的设计等。 　　每周四下午第一节课，区小学语文团队教师听评王越30分钟的课堂教学。三、四年级每个单元的精读课都要上一遍，团队教师分工设计，9月之前把中年段人教版的所有教学设计都初步确定。 　　5月份在工农兵小学听评课，6月份在区内其他学校陌生班上课，以训练面对不同学生的课堂调控能力。 　　――《参加第五届“七彩杯”全国小学语文教师素养大赛训练计划》节选 　　回想这几年对我区几位名优教师的培养，从区内“卓越杯”教师专业素养大赛，到哈尔滨市教师素养大赛，再到黑龙江省教师素养展示。就是这样有方向、有计划一步一步进行并逐渐达成目标的，想想我自己的成长，再看看王越他们，我真希望他们踩着我的肩膀，走得更高。在我心里王越拿第几名已经不重要了，我想通过这次比赛，让他的专业成长“突飞猛进”！ 　　2013年5月8日 星期四 晴 　　从