格致初中 李樱.pptVIP

本单元涉及了对人物肖像基本结构和人物活动形态的学习，共分2课. 第5课是先了解人的面部基本结构，知道“三庭五眼”的测量方法和脸型的分类，再学习表现有感情的人物肖像。 第6课是在前一课的基础上，进一步学习活动中的人体结构框架和表现方法。 教材分析 人物肖像是人体结构中重要的组成部分，也是传情达意最主要的部位，其中五官的分布、结构造型直接影响了人物的情绪。通过学习基本的五官结构，简单知道“三庭五眼”的运用方法，尝试用写生、剪贴的方式来刻画有表情的人物肖像，通过2个课时完成本课。 一、教学目标 知识与技能：了解五官的分布规律和脸型的分类，初 步学会表现人物肖像的方法 过程与方法：通过多媒体，把各种五官的局部，拼出 (指定的若干种不同角度的)肖像 情感态度与价值观：在对号入座的游戏中，了解基本 人物面部结构，激发学生学习的 兴趣 二、教学重点与难点 重点：了解五官的分布规律，学习在不同 角度和表情下五官的变化