第三四单元原理与方法论.docVIP

第三单元 思想方法与创新意识（唯物辩证法部分） 第七课：的总特征之一） 2、联系的普遍性原理和方法论：联系是普遍的，用联系的观点看问题。（注意：联系是普遍的，不等于任何两个事物之间都有联系） 联系是客观的，是不以人的意志为转移的。自在事物和人为事物之间的联系都是客观的。 方法论：①我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （注意：人不能根据自身的需要建立新的联系的联系是人类实践的产物，具有“化”特点，是客观的、不以人的意志为转移的。的联系只有通过才能形成，形成之后便独立于的意识之外。 ）方法论 （1）整体与部分相互联系，密不可分，整体由部分组成，整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。要树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标，（2）部分构成整体，部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。 （注意：大于部分，但是功能不一定大于部分功能之和。以优化、有序的方式形成整体时，整体功能大于部分功能之和）2）八课的另一个总特征） （注意：判断新旧事物不能出现的先后、不能以表面的旗号和名称、不能以一时的强 （注意：不是所有的运动变化都是发展，只有前进上升的运动变化才是发展） 事物的发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。我们既要对未来充满信心，支持和保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢地接受挫折与考验（注意：不能说事物发展的总趋势是前进的，曲折的） ①事物的发展是质变与量变的统一。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果， ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。方法论：①要做好量的积累，为质变创造条件。当量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的发展和飞跃。 （注意：量变是的增减和场所、次序、结构）的变更，是静止状态 量变到一定程度必然引起质变质变有中方：前进上升或者倒退，只有前进的质变才是发展要想保持食物的状态，要 第九课：关系） ②矛盾具有同一性，矛盾双方相互吸引、相互联结，相互依赖，双方共处于一个统一体中；A与B ③矛盾双方又相互贯通，相互包含，在一定条件下相互转化。④矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥、相互分离。方法论：要把起来 ①矛盾的性是相对的，的、有条件的，矛盾的斗争性是无条件的，的 3、矛盾的普遍性原理及方法论: 矛盾是普遍性的，事事有矛盾，时时有矛盾。我们要承认矛盾，分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。 4、矛盾的特殊性原理及方法论 矛盾具有特殊性要求我们要具体问题具体分析。 矛盾特殊性的： （1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。（2）矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。方法论：我们要 （1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要抓住重点和关键，集中力量解决主要矛盾；（2）次要矛盾也会反过来影响主要矛盾的解决。要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。（3）主次矛盾相互依赖、相互影响，一定条件下相互转化，要 （主次矛盾做事情的时候要重点、难点、首先、最重要的、第一位、关键来解决） ①矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要看本质和主流。②矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。我们不能忽视支流。③矛盾主次方面相互联系排斥、 相互依赖，在一定条件下可以相互转化 我们要坚持两点论与重点论的统一 （矛盾主次方面强调看问题、认识形势、评价的时候要看到，相反相成） （1）两点论，就是在认识复杂事物时，要看到主要矛盾和次要矛盾；在认识某一矛盾时，要看到矛盾的主要方面和次要方面。（2）重点论，就是在认识复杂事物时，着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。（3）重点是两点中的重点，两点是重点中的两点，（4）坚持两点论与重点论的统一，反对一点论与均衡论， 9、矛盾分析法有哪些？⑴一分为二的矛盾分析法⑵两点论和重点论相统一⑶具体问题具体分析（4）矛盾普遍性与特殊性的历史的统一 ：承认矛盾的普遍性是坚持辩证法的前提。矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓 辩证法与形而上焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的和动力。是认识事物的根本方法，具体问题具体是马克思主义的的灵魂，是正确认识事物和解决矛盾的。） 辩证的否定，是事物自身的否定，是发展的环节和联系的