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提高节约意识 营造文明校园 　　随着经济的快速发展，资源供需矛盾日益突出，建设资源节约型社会已成为当务之急，这是一场关系人与自然和谐相处的“社会革命”。节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园是学校可持续发展的需要，也是社会对中学生成长的必然要求，是全体师生共同的社会责任。为此我校开展了符合校情的“节约型校园建设”活动。 　　一、组织与管理 　　学校成立了一个“建设节约型学校”课题小组，由校长担任组长，行政副校长为副组长，总务主任、德育主任及年级组长为小组成员。在校长主持下，制定了节约型学校建设规划：建设“阳光工程”（太阳能利用），实施垃圾分类，全面节约资源，并制定了一套细致、完整的学校“资源节约”量化管理制度。由总务处、德育处和教务处共同负责监督各项节约工作的开展和量化记录。其中，总务处负责水、电、粮的节约量化管理工作。教务处负责纸张节约量化管理工作，实行全方位量化管理；德育处负责对学生和教师进行节能工作的宣传和教育。有了健全的组织和完善的制度，我校节约型学校的建设工作得以顺利开展。 　　二、教育与宣传 　　1.大力开展建设节约型学校的宣传与教育，提高师生节约意识 　　（1）积极营造校园氛围。通过校报、校园网、广播站、橱窗、横幅等多种渠道，宣传建设节约型学校的重要意义和必要性，营造人人崇尚节约的氛围。 　　（2）组织丰富多彩的教育活动。通过发放宣传材料、倡议书、组织讨论以及邀请专家学者开展专题讲座等形式，让节约理念深入人心，让节约知识人人知晓，让全校师生员工认识到自己在建设节约型校园中的重要作用，增强厉行节约的责任感和使命感，自觉养成从我做起、从点滴做起的节约习惯。 　　（3）在学科教学中，渗透节约教育因素，促进节约型学校的建设。我校地理、生物、化学、物理等学科的教师在课堂教学设计中挖掘教材中与建设节约型学校相关的教育因素，并将其适时、适度地渗透到课堂教学活动中去。按照“主题探究―综合渗透”型教学模式的基本过程来进行课堂教学。 　　（4）开展“节约小模范”评选活动。每月每班评选出5位“节约小模范”，以奖励学生的环保、节约的行为。 　　（5）开展“节约型家庭”教育活动。把节约型校园建设活动向家庭与社区辐射、延伸，使学生与家长形成节约意识与环保意识。 　　2.开展以环保、节约为主题的综合实践活动 　　开展校园“四节约”活动，即节约用电、节约用水、节约粮食、节约用纸。 　　（1）节约用水。杜绝长流水，加强学校用水设备的日常检查维护和管理，公共场所卫生间、学生宿舍盥洗室、实验室等用水设备较集中的地方，安排专人负责检查和维护，及时处理跑、冒、滴、漏现象。引导学生自觉养成节约用水、随手关水的良好习惯。洗漱、洗涤衣物等尽可能少用水，要用容器盛水洗拖把等，尽量避免使用水龙头直接冲洗。 　　（2）节约用电。①杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室、宿舍做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；尽量采用自然光，少开照明灯；楼梯、走廊等公共场所使用声光控开关。②教导学生在离开教室时一定要关灯、关空调，做到人走灯灭，同时派学生会干部在每天放学后对各教室进行检查，负责登记违规情况，并在班级量化评比中做奖惩亮分，作为期末评选先进班级的条件之一。③教室与办公室合理开启和使用计算机、打印机、复印机、碎纸机、传真机等用电设备，下班时要关闭电源，避免待机。④合理使用空调，春秋正常天气下不开空调；开空调时要关闭门窗，室内制冷温度应设置在26 ℃以上；提倡下班前半小时关闭空调，每天少开1小时空调，严禁室内无人时开机空耗。学校行政领导会不定期到各办公室进行检查，如发现有违规情况，则对违规办公室的教师进行经济处罚。 　　（3）节约粮食。我校的学生一半为住宿生，走读的学生中午也要在学校里吃饭。学校倡议每名学生都要节约粮食，在饭堂里挂上节约粮食的有关标语，学生就餐要按需购买，尽量避免剩饭剩菜，珍惜粮食。食堂员工要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约，杜绝浪费。 　　（4）节约用纸。①全校师生制定节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。②把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集的废纸集中起来回收上交。③充分利用校园局域网，积极推进办公自动化、网络化，尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，尽量利用网络传阅文件和发放通知、消息，减少纸张消耗，纸张尽量两面都使用，提高利用率。④教师打印、复印需经相关的行政领导审批，打印用纸尽量做到双面使用。⑤除初三年级外，学生平时的练习尽量使用区进修学校发放的练习资料，即使要另外打印练习资料，也要精心挑选，并经相关领导审批后才能打印