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新形势下艺术设计专业教材改革的新思路 　　摘要：随着社会科学技术水平的不断发展和进步，更好地适应市场变化的需求，中职生必须充分运用所掌握的科学技术方法和技能手段，去适应和胜任日益变化和发展的行业（企业）对职业技术的新要求。对于职业技术型人才的关注和需求，一贯是行业（企业）选择人才和重用人才的手段，职业技术型人才能够为行业（企业）创造出经济效益，他们将成为行业（企业）发展必不可少的新力军。因此作为指导学生掌握科学技术方法和技能手段的教材，就应该适应市场变化的需求，在新的形势和社会经济发展的大环境下，教材改革势在必 行。 　　关键词：艺术设计专业教材改革；中职生；行业（企业）；市场需求 　　不管是哪个行业（企业），还是哪种职业所需的技术要求，无论是对职业技术型人才的重视，还是对职业技术型人才的培养，作为行业（企业）和职业技术学校来说，前者有责任去关注职业技术型人才的合理发展，后者有责任去重视和培养职业技术型人才掌握技术和提高技能的本领。因此作为教材就必须要改革，改革教材那些不现实的、不适应市场变化的、不适合行业（企业）对技术要求的等等不合理的部分，要用先进的、科学的、现实和合理的新技术、新方法、新技能手段来取代落后的、不科学的、不现实和不合理的技术和方法手段。根据中职生的特点和要求，很有必要地加大动手实操和技能方法的部分，减少繁复的理论部分，更多地引入行业（企业）的成功案例和项目以及新的技术和方法、技术的改造与创新等方面的内容，所以我们要进行教材改革，笔者针对职业技术型人才的培养要求和行业（企业）的需求，从艺术设计专业教材改革出发，谈谈一些新的认识和看法。 　　一、教材改革必须要以培养职业技术型人才为目的，符合行业（企业）需求为导向进行实质性改革 　　作为艺术设计专业，与其说要面向市场，倒不如说其教材改革应面向行业（企业）。如何真正使教材改革能够适应市场变化的需求，笔者认为关键在于教材必须引入行业（企业）对职业技术型人才所需要的技术手段和方法以及技术创新和技术改革潜能所要求的具体内容，还必须要立足于以实践技术技能为核心的教材改革。中职生通过掌握相关的技术和技能以及技术创新等方法，获得了掌握技能和技术改革潜力的培养，这些学生所需要掌握的技能方法和技术改造的潜能，正是行业（企业）所需求的。学生通过对改革后实用性和技术强的教材的学习，不仅仅学到的是实用的技能和方法，更重要的是能够掌握创新和创造技术的新手段。因此，教材改革就要把行业（企业）本身的相关技术、案例的方法和工艺制作的过程以及有关项目攻关、新技术改造与创新、增效创益手段结合起来，这才是真正实现教材改革的目的和作用，也是教材改革在校企合作新形势下的新的尝试。教材改革结合市场契机，适合市场发展的需要这一战略性手段的实施，很值得我们去好好体会、研究及践行。这对我们培养职业技术型人才，打造更多更强更好的技术精良，发展职业教育、拓宽职业教育新路子，打开新的就业渠道等方面起到重要的作用。 　　二、教材改革要根据实际需要出发，以学生为本，技术为先进行创新性改造 　　笔者认为，教材改革必须要以学生为本，根据学生的实际需要和实际能力水平出发，实事求是从动手能力入手，特别是培养学生一技多能和多技多能的谋生技术手段为先，从行业（企业）的实际情况出发作为改革切入点，改革那些不符合实际的、不符合中职生需要和要掌握的、学术性和理论性太强的、钻“牛角尖”式的、学生难以弄明白的技术内容，同时还要把基础技术的学习与要掌握的内容归纳到需巩固的知识内容部分上，把要深化实践技能和拓展技术能力的内容归纳到需掌握知识部分上，把创新手段方法等内容归纳到拓展知识层面内容上，甚至把行业（企业）专家学者的技术经验、学习方法和成功的案例、有关专业讲座上的现代信息与科学方法技术手段以及有关实践项目的方案（已解密的）内容编入到教材当中。这样的指导性教材才更有职业说服力，使学生在学习和掌握新的技能和技术的方法上更加贴近和符合行业（企业）的需求。只有这样的教材改革才更具有人性化、更趋完善的合理性和更加符合全面培养社会实用技术型人才的迫切需求。 　　三、教材改革必须符合社会发展的新形势需求，切实帮助学生提高技术和技能，更好地适应市场的需求 　　从2008年金融风暴危机以后，社会市场对用工的要求发生了质的改变，同时对劳动者的技术要求也大大地提升了，市场就业的问题也面临巨大的压力，再加上近年来的“招工荒”的频繁出现和各种产业转型换代升级的表现，社会经济发展出现了更加剧烈的竞争势态，在这样的社会经济发展的大背景下，危机与生存共同并存，就要看谁能够真正把握到时机，看谁能够真正把握和掌握好新的技术与技能。只有具备优秀精良技术的人，才是最后的赢家。笔者考察过广州的一间服装生产企业，它是一家出口服装的加工企业。据了解该企业每年需要