《成本会计》课程设计.pptVIP

《成本会计实务》课程设计 董建刚 高职高专会计教育的目标应定位于为企事业单位培养从事会计工作的专门人才，这就决定了成本会计的教学目标是，要求学生重点掌握成本会计领域实际工作的基本能力与基本技能，毕业后能够较快适应不同行业的成本会计工作。 * * 课程定位和培养目标 课程教学内容 教学组织实施 教学资源支持 教学质量检测等设计 课程定位与培养目标 成本会计的课程定位 就财务报表的编制而言，成本会计附属于财务会计; 从管理角度来看，成本会计是管理会计的一个组成部分; 更进一步地讲，财务会计和管理会计都必须依赖于成本会计系统所提供的相关成本信息。 具体目标 添加文本内容 专业能力 方法能力 社会能力 添加文本内容 添加文本内容 1、专业能力 能够进行企业成本基础数据的统计工作； 能够进行成本数据的汇总与审核； 能够对成本数据进行相应的分类与计算； 能够对相关的成本费用进行合理分配计算； 能够掌握与应用主要的成本计算方法； 能够进行各种成本表单的填列和设计； 能够进行成本会计的账务处理工作； 能够进行成本会计报表的编制和分析； 能够应用成本会计知识为后续课程的学习打下良好基础。 2、方法能力 成本数据的统计能力； 成本项目的分类能力； 成本项目的性态分析和分配方法的确定； 成本项目构成及其比例分析能力。 3、社会能力 在企业决策中运用成本数据的能力； 管理与沟通能力； 促进企业相关部门厉行节约，保管企业财产安全。 课程教学内容 《成本会计》教学内容—具体 《成本会计》教学内容—整体 3+2+1 三种基本方法 两个阶段 一个报表 分批法 分步法 归集 分配 成本报表 品种法 《成本会计》教学内容－整体 1+2+4 一个账表 两个公式 四个项目 产品成本明细帐 月初在产品的生产费用＋本月发生的生产费用＝完工产品成本＋月末在产品成本 费用分配率＝待分配费用/分配标准之和 燃料和动力 原材料 工资和福利 制造费用 《成本会计》教学内容—具体 教学组织实施 成本总论 一般核算程序 工业企业生产流程 成本核算基础 成本计算方法 成本报表 整体应用 理论讲授 参观调查 案例教学 模拟实习 课程主要内容 Ａ、Ｂ、Ｃ 、Ｄ 、Ｅ、Ｆ、Ｇ 依次表示要素费用的分配（以原材料为例）、辅助生产费用的分配、制造费用的分配、废品损失和停工损失的核算、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、完工产品成本的结转； Ａ1－3表示 Ａ1、Ａ2、Ａ3，分别表示原材料费用分配的产量比例法、定额消耗量比例法和定额费用比例法； Ｃ1－5表示 Ｃ1、Ｃ2、Ｃ3、Ｃ4、Ｃ5，分别表示辅助生产费用分配的直接分配法、顺序分配法、一次交互分配法、计划成本分配法和代数分配法； Ｄ1－4表示Ｄ1、Ｄ2、Ｄ3、Ｄ4，分别表示制造费用分配的生产工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法和按年度计划分配率分配法； Ｅ1－2 表示Ｅ1、Ｅ2，分别表示废品按实际成本计价、按定额成本计价 Ｆ1－7 分别表示在产品不计价法、在产品按固定成本计价法、在产品按所耗原材料成本计价法、约当产量比例法、在产品按完工产品成本计价法、定额费用比例法和在产品按定额成本计价法。 理论讲授、案例 6 标准成本法、变动成本法及作业成本法 16-16 理论讲授、案例 6 其他行业的成本核算 13-14 理论讲授、案例模拟实习 3 成本报表的编制与分析 17 理论讲授、案例 9 产品成本计算方法 11-12 理论讲授、案例 6 生产费用在完工产品和在产品之间的归集与分配 9-10 理论讲授、案例 6 费用的归集与分配 6-8 参观学习 3 实地了解产品生产流程 5 理论讲授、案例 6 工业企业成本会计核算流程 2-4 理论讲授 3 课程的整体设计 1 教学方法 课时 内容 周次 教学进度计划 教学资源支持 书面教材 PPT课件 习题案例 网络资源 有一定基础 完全无基础 学生情况 普通高考 单招单考 教学质量检测等设计 以课程教学目标为依据，注重对 知识的掌握进行考核，尽量客观。 兼顾学生的实际情况， 区别对待 注重对学生的日常学习进行考核 并以此为考核的另一重要依据。 考 核 原 则