一年下册集体备课记录.docVIP

2010学年第二学期 一 年级 组长： 徐婉兰 集体备课记录 备课时间 第 二 周星期 三 参加教师 徐婉兰 麦丽胜 夏文燕 陆雪花 课 题 梳理第一单元教材，重点;备汉语拼音 学 习 目 标 1、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。2、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 本 课 重难点 体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。 备 课 内 容 纪 要 一、初读课文，认识生字1、课件出示第一小节，谁来读？你知道哪一天是植树节？（课件出示：“每年的3月12日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。）　　为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？请大家自己读读课文。2、自学。 二、朗读感悟，了解人物1、课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论：　　①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？　　②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？　　（课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读）2、读读，议议：（课件出示课文最后一段）　　为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？3、读全文。 三、游戏活动，巩固识字四、指导写字，掌握方法 集体备课记录 备课时间 第 三 周星期 三 参加教师 徐婉兰 麦丽胜 夏文燕 陆雪花 课 题 对第二组课文的教材理解和探讨 学 习 目 标 1、学会本单元内所有的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。认识字的笔顺。 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 3、引导学生关注生活，感悟家庭的温暖和亲情的温馨。 本 课 重难点 1、指导看图，培养学生的观察能力。 2、认识会写各种新的笔顺。 3、掌握四线格内所有的生字。 备 课 内 容 纪 要 教学要点： 本单元包括一个识字四篇课文和一个练习，外加一个口语交际。本组教材是围绕“亲情”来编排的，识字课选的是有关三字经的词语，课文也是关于亲情的，要体现教材的整体性，注意前后联系。 学会本单元内所有的生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。认识字的笔顺。 指导看图，培养学生的观察能力。 培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。 集体备课记录 备课时间 第 四 周星期 三 参加教师 徐婉兰 麦丽胜 夏文燕 陆雪花 课 题 对第三组课文的教材理解和探讨 学 习 目 标 １、认识本课生字１３个，会写“奶、妈、午、合、放、收”６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。　　 ３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。 本 课 重难点 认字写字和自读、自悟课文 备 课 内 容 纪 要 1、联系生活，激起兴趣　 2、初读课文，了解大意　 3、交流讨论，认读生字　 4、切入课文，朗读感悟 5、自主尝试，朗读课文　 6、学习课文２、３、４自然段 7、学习课文第５自然段 8、体会关心长辈，体贴长辈的道理 9、实践活动，激发兴趣 10、布置作业，学以致用 　　 集体备课记录 备课时间 第 五 周星期 三 参加教师 徐婉兰 麦丽胜 夏文燕 陆雪花 课 题 对第四组课文的教材理解和探讨 学 习 目 标 1、会读会写本单元内所有的生字，二类字只会读。理解由生字组成的词语。掌握形声字的识记方法 2、引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂体会夏天的美好，感受夏天的情趣。 3、培养学生逐步养成预习的习惯和认真书写的习惯。 本 课 重难点 1掌握形声字的识记方法，会读会写所有生字，能理解由生字组成的词语。 2 读懂课文，理解内容，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。 备 课 内 容 纪 要 教学要点： 1 本单元包括一个识字、两首古诗、四篇课文和一个练习，外加一个口语交际。本组教材是围绕“夏天”来编排的，是以快乐的夏天为专题来组织教材的。内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识。 2会读会写本单元内所有的生字，二类字只会读。理解由生字组成的词语。掌握形声字的识记方法 指导朗读本组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。 引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，指导学生观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。。 集体备课记录 备课时间 第 六 周星期 三 参加教师 徐婉兰 麦丽胜 夏文燕 陆雪花 课 题 两只鸟蛋 学 习 目 标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．懂得鸟类是人类