做理智的消费者说课稿ppt.pptVIP

* * 说课人：尹春丹 学 号：2011081009 教材分析 教学方法 教学流程 板书设计 本框题地位 学情分析 教学目标 教学重点，难点 本框题地位 本框题是高一经济生活第一单元第三课第二框题中的内容《做理智的消费者》。学生通过上一节课的学习，对生活中的消费心理有了基本的了解，本节课将进一步学习，如何做一名理智的消费者，使学生形成完整的知识体系，同时也为下一单元的学习奠定基础。所以本课具有承上启下的重要作用。 学情分析 从学生的认知发展水平上看：高一学生已经具备了一定的经济分析能力，但仍存在一些认知误区。 从学生的道德发展水平上看：学生容易受到错误消费心理的的影响，因而对其进行正确的消费观教育，帮助其成为一名理智的消费者是十分重要的。 知识目标 能力目标 使学生掌握正确的消费原则： 量入为出，适度消费。避免盲从。理性消费。 保护环境，绿色消费。勤俭节约，艰苦奋斗。 提高学生的科学消费能力，能够根据主客观条件设计出科学合理的消费方案。 情感态度价值观目标 使学生以科学求实的态度，对待消费。在日常生活中适度，理性，勤俭节约的消费。 教学重点 教学难点 量入为出，适度消费原则 如何适度消费 当代仍需坚持勤俭节约，艰苦奋斗这一消费原则。 教法 学法 情境教学法，课堂讨论法，讲授法，谈话法 自主探究法，分析归纳法，总结反思法 1：导课：通过创设“教师需要买手机的两难情境”，求助同学。 2：同学们通过思考，讨论，帮老师出谋划策，引出第一个消费原则，要量入为出，适度消费。 3：向同学们提出问题，“过去的生活中是否有这样的经历，买了一些东西，事后冷静下来后悔呢？”讲授消费原则第二点，避免盲从理智消费。 4：播放过去与现在环境图片进行对比，引出第三个消费原则，保护环境，绿色消费。 * *