2012年上半年德育工作总结.docVIP

2012年上半年德育工作总结 2012上半年我们按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市德育工作的精神和要求，以科学发展观为指导，抓管理、强过程、重实效。落实常规，建立机制，突出主题，创新发展。在“六化”落实方面学习、研究、实践、探索，开展德育活动，注重德育实效，促进了德育工作的全面提升。 一、注重小事、抓好细节、实施养成精细化管理. 良好的行为习惯影响每个人的一生, 好习惯与坏习惯的形成在青少年时期非常重要。养成教育是德育工作的基础教育，也是德育工作的 重要抓手，是学生健康成长的根本保证。我们根据全县中小学生年龄特点和认知水平，制定出台了《阳曲县学生养成教育精细化实施细则》，要求各校制定易于操作的规范标准，着重从养成教育精细化管理的几点抓起：1、从小事做起，从细处入手；2、大事小事开好头； 3、营造精细化管理的环境和氛围；4、开展系统的养成教育；5、利用所有机会来教育、培养学生；6、良好的习惯、精细的管理要持之以恒。确定了精细化管理的主要内容，各校积极探索方法与途径，推进了养成教育精细化工作的开展。如：阳曲二中首先抓了养成习惯的教育。1、举止文明习惯；2、遵守秩序习惯；3、尊重他人团结友爱的习惯；4、讲究卫生的习惯；5、勤俭节约的习惯；6、诚实守信的习惯；7、感恩惜时的习惯；8、读书唱歌的习惯；9、劳动的习惯；10、健身的习惯。 通过良好习惯的培养，提高了学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。教育学生把平凡的今天和将来的明天挂起钩来，逐步达到在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会做个好公民。 精细化管理，要求在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫。我们强化了“两个月重点引深”的开展。一是春季开学的“强化教育月”，二是秋季开学的“衔接教育月”。与其并行的是在纪律卫生、环境秩序、仪容仪表、入校离校、上课上操、升旗集会六个方面提出了要求。 今年根据太原市教育局的选拔安排，我们县七所小学被太原市定为养成教育精细化新优质学校，七所小学分别为：赵庄小学、侯村小学、北郑小学、黄寨小学、故县小学、大盂小学、新阳街小学。每校突出1-2个重点，要求态度精心，过程精细、结果精品。率先示范，以月或以段突出训练重点，按步骤、有计划进行实施考核。通过以规定动作抓规范、自选动作抓创新的工作思路，在养成教育常规管理的工作流程上形成了各具特点的操作办法和各有特色的养成效果。七所小学已接受市监测组的二次检测指导。 检验养成教育精细化管理效果的是我们按市教育局提出的“班级周冠军赛”、年级“月冠军赛”、学校“季冠军赛”和县“学 期冠军赛”。通过学生-班级-年级-学校层面上的管理，我们逐级进行表彰。选拔出优胜单位参加了太原市“学年冠军赛”。 今年3月阳曲二中、新阳街小学、红沟小学接受了市教育局组织的专家评估检查，受到了好评，获得了赞誉。 试点校在全县养成教育精细化管理方面做了一定的探索，提供了较为规范的易于操作的教育方法，我们积极推广试点校的优秀做法，提升了全县中小学开展养成教育精细化管理的水平。 二、突出主题、强化落实、推进班会课程化建设 班会课程化是提升班级管理、提升班主任素质的重要途径。我们根据太原市教育局班会课程化的要求，制定了《阳曲县班会课程化实施细则》，按细则要求，全县各校都把班会列入了课表，严格实施。 1、全县中小学校统一从市取回《班会课程化工作手册》、《班主任工作手册》，全县中小学班主任全部使用，德育年终考核该项为重要内容。 2、把规范班会课程化管理纳入了学校的工作目标和年度考核制度，与班主任职级评定、绩效考核、评优选摸挂钩。我们要求各校要对班会课程化实施的环节提出具体安排，要做到有计划、有课表、有教学设计，有详实记录。 3、以重大节日、社会热点为题，举行有意义的班会。进行革命传统教育与爱国理想教育。滋养学生心灵，培育学生远大理想。 4、组织了中小学班主任参加太原市第十一届“十佳百优” 班主任评选活动。我县靳建华、韩海燕、王玉萍、刘红霞、庞燕清五名教师荣获“百优”奖。 三、强化培训 严格管理 规范班主任职级评审 根据太原市教育局班主任职级评审的文件精神，成立了阳曲县教育局班主任职级管理机构，出台了《关于中小学班主任职级评审实施方案》，严格将班主任职级管理作为班主任队伍专业化发展建设的长效机制来抓。 学校成立了权威性和公信力的评审组，根据县实施方案制定本校具体实施细则。 各校班主任对应资格进行申报。本着公平、公正、公开的原则，根据职级认定标准，由联校、中学评定核实后填写评审表。 县教育局按照市班主任职级评审标准，根据基本条件、八项任务对全县班主任资格进行核实备案。上报市教育局。 四、求新务实 搭建平台 创建良好育人氛围 1、在新阳街小学召开了全县“中小学学雷锋月启动仪式”