2泉水.docVIP

育才小学个性化教学设计(互动式教案) 课题 2、泉水 课型 精读课文 课时 2 设计 张 帆 教学目标 1、学会12个生字，会认9个生字。 2、能查字典联系上下文理解生词和关键词语。 3、能有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。能背诵自己喜欢的部分。 4、学习品读句子的方法，培养学生理解词句的能力。 5、读懂这篇优美童话的内容，体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。 教学重点 能有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。能背诵自己喜欢的部分。 学习品读句子的方法，培养学生理解词句的能力。 教学难点 读懂这篇优美童话的内容，体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。 方式 通过开放式互动讨论和情境教学的方式，激发学生学习的兴趣。教师要引导学生抓住本文线索阅读课文。要让学生在理解的基础上读出感情，采用多种形式读，引导学生读出自己独特的感受来。 自我调整 策略 结合课文，谈谈自己的认识，和文本对话，明白故事的道理。激发学生在品读中自悟，在对全文初步感知的基础上，理解课文的四个重点句，从泉水说的话中体会泉水多、清、甜和泉声美的特点及蓬勃向上、乐于奉献的精神。 手段 词卡、字卡、配乐（似清泉流过的音乐）。 板 书 设 计 2、泉 水 流进——水池流到——平地流下——山坡流过——山谷大海里见 教 学 反 思 个 性 化 教 学 过 程 自 我 调 整 　第一