高中生物种群数量的变化 同步练习(一)人教版必修三.docVIP

种群数量的变化 同步练习(一) 1．影响蝗虫种群密度的直接因素中不包括 ( ) A．季节的变化 B．土壤的含水量 C．食虫鸟的数量 D．植物的种类和数量 2．a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么a、b特征分别属于…( ) A．物种的个体、一条鲤鱼 B．物种的个体、一个鲤鱼种群 C．种群、一条鲤鱼 D．种群、一个鲤鱼种群 3．种群的指数增长是有条件的，条件之一是 ( ) A．在该环境中只有一个种群 B．该种群对环境的适应比其他种群优越得多 C．环境资源是无限的 D．环境资源是有限的 4．图4—9是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示禽物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素 ( ) A．EF段 B．DE段 C．BD段 D．CB段 5．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的说法正确的是 ( ) A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B．种群增长率在各阶段是不同的 C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D．种群增长不受种群密度制约 6．图4-10表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖中的细胞数量”“鸡产蛋数量(每天产一枚)”和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系．它们依次是( ) A．乙、甲、丁 13．甲、丙、乙 C．丙、甲、乙 D．丁、乙、丙 7．如图4-11是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示 食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素( ) A．EF段 13．DE段 C．BＤ段 D．CB段 8．在图4一12中的4个图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是( ) 9．在一个玻璃容器中，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线．如图4—13所示，图4—14中能正确表示小球藻的种群增长率随时间变化趋势的曲线是( ) 10．影响蝗虫种群密度的直接因素中不包括( ) A．季节的变化 B．土壤中的含水量 C．食虫鸟的数量 D．植物的种类和数量 11．探究实验：培养液中酵母菌种群数量的变化。 实验材料：酵母菌菌种(市场出售的干酵母)，__________培养液或肉汤培养液，试管，血球计数板(2 mm×2 mm方格)，滴管，显微镜。 实验原理：(1)酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下能产生较多的CO2，在无氧条件下产生__________。 (2)在理想的无限环境中，即资源和空间十分充足，没有天敌和其他灾害等，酵母菌种群呈__________增长；自然界中，资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈__________增长。 (3)计算酵母菌数量可用__________的方法。 实验步骤：(1)取培养液10 mL，加入到试管中，先通过显微镜观察估算出10 mL。培养液中酵母菌的初始数量(N0)，注意，从试管中吸取培养液进行记数之前，将试管振荡几次，这样求得的培养液中的酵母菌数量误差__________。 (2)每天定时观察记录数值，对于观察时压在小方格界线上的酵母菌应取__________记数。 (3)以__________为横坐标，酵母菌的数量为纵坐标，画出__________。 结果分析：酵母菌在培养液中开始呈__________增长，经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，呈__________增长。 12．图4—14是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图，请回答： (1)图中表示种群数量最大的点是___________。 (2)图中表示种群增长速度最快的点是___________。 (3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入___________年后开始的，环境阻力明显增大是在迁入后___________年开始的。 (4)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平上? ___________。 13．图4—15为种群的两种存活曲线，请回答： (1)如果第1类是养牛场的牛群。则表示牧场经营很正常，它属于型，其特点是___________的个体很多，而___________的个体很少，则种群的___________会越来越大。 (2)如果第Ⅱ类是鸡场的鸡群，则表示这个养鸡场已陷入危机，经营者必须采取的措施是：①留下___________鸡，处理___________鸡；②要保持___________多___________少的性别比例；③购入或孵化出大量___________，加以良好的___________，使它有