设计专业学生的困惑.ppt

Menu 咖啡地图 收拾心情 细水长流 有关文化 当前设计专业何虑何为？ ——求解设计学生之“惑” 班会：同学们谈谈近期学习状况 忙碌却不充实 学习没有热情 活动没有兴趣 生活没有动力 一、“何虑”——当前设计学生面临的困境： 一.“何虑”—当前设计学生面临的困境： ·学习困境 ·就业困境 ·信息困境 （2）就业困境 ——毕业等于失业 （3）信息困境 ——互联网信息的“繁”、“杂” 一.“何虑”—当前设计学生面临的困境： （1）学习困境 ——所学东西不实用，实用的学不深 二.“为何”—问题的本质 学习困境 校 设置的 教学内容 是否具有实用性和实践性？ 课堂教学过程中是否把真正实用的教授给学生？ 学生是否对“实用性”和“高校教育目的”理解上有偏差？ 学 教 师 学 生 1.什么是实用性？ 2.哪些内容实用性？ 3.我们自身的实用性判断是否有偏差？ 4.我们对实用的知识技能是否认真去学？ 学生需理清的问题？ 二.“为何”—问题的本质 “实用性”含义：所学的知识能在实际工作中发挥出来。 “实用性”标准来源：高年级学生、毕业生。 有一定道理，但不完全 二.“为何”—问题的本质 ·什么