干部作风建设和工作落实年活动总结.docVIP

　我校在2007年月日，正式启动干部作风整顿建设活动，经过宣传动员、广泛征求意见、查找问题、自我剖析、召开民主生活会、整改提高几个阶段，使思想作风、工作作风、生活作风进一步好转。一、健全机构，明确职责 学校为了确保该项工作取得实效，在2007年月日，经研究决定，成立了由校长任组长，副校长任副组长，中干部作风整顿建设活动工作领导小组”；全面领导此次“整风活动”，确保了组织到位、工作到位、责任到位，为整个活动的顺利开展提供了组织保证。 二、组织学习，提高认识 月日晚，“领导小组”召开“”专题会议，会上，有关文件，对此次干部作风整顿建设活动有了一个概要了解，校长着重就干部作风建设活动的目的、意义、过程和要求，做了深刻的分析和全面布置，并结合学校近期工作提出了干部作风转变的目标。宣传动员会后，全体全身心的投入到了中心工作中，思想认识统一到学校工作的大局上来，进一步加强了团结，增强了工作的主动性和积极性。 三、多渠道查找问题，2007年月学校利用教职工大会，处室会、年级会等广泛宣传我校开展的干部作风整顿建设活动的目的和意义，让群众知晓并积极参与。通过发放意见征求表，召开部分职工座谈会，向家长和社会各界人士问卷调查，干部个人自我剖析等形式，主动查找班子，处室个人存在的问题。班子、处室、个人对于查出的问题要认真梳理，更要深入分析产生的原因，提出整改措施，写出剖析材料交领导小组检查、考核，并于2007年月日晚召开了民主生活会，会上，校长代表班子进行了剖析和个人剖析，其余分别就自己分管工作和个人存在的问题作了深刻剖析；大家本着相互帮助，共同提高的原则，切实开展了批评和自我批评，大家相互查找问题，找准问题，挖掘了产生问题的原因，并提出了行之有效的整改意见。 领导小组将存在问题进行了认真梳理，及时将存在的问题书面反馈处室和个人，提出整改意见，限期整改。 四、制定措施，落实整改 面对所梳理的问题，要求班子成员、处室、年级、对照干部作风整顿建设活动逐条整改，定时检查整改情况，并把此项工作纳入个人期末考核，使整改工作落到实处，取得实效。我校干部作风建设活动中找出的问题及提出整改措施如下： 、思想作风方面 绝大多数能坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想指导自己的工作，对学校坚持科学发展观长效教育理念，有较强的宗旨意识和大局意识。 存在问题： 但个别为师生服务的意识还不够强，没有做到时时处处心系群众，特别是对贫困师生员工及“留守”学生关心不够，没有深入到他们当中去了解情况，关心他们的疾苦，没有及时解决好他们的实际困难，没有真正做到感情上贴近他们，生活上关心他们。 个别同志缺乏大局意识，存在的一定的本位主义，处室、部门、年级在决策时没有深入调查研究，有时只顾部门利益、眼前利益，没有顾及学校大局，整体利益和长远利益。部门之间、处室之间、年级之间的沟通，协调性还不够好，给管理造成一定难度。 部分同志自律意识还有待加强，同事之间开玩笑有时没有注意场合，生活接待中有时未严格按标准执行，没有时时处处以一个干部的标准严格要求，示范作用和榜样作用还有待加强。 整改措施： 、加强理论学习，不断提高理论政策水平，认真做到民主决策、科学决策。 、牢固树立宗旨意识，深入生，广泛听取意见，关注师生工作、生活、学习的实际困难。 、增强大局观念，树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，服从大局，加强部门之间的沟通协调。 、廉洁自律，严格执行干部廉洁从政标准，发挥示范作用。 、学风方面 存在问题： 由于承担的教学和管理任务重，可以自由支配的时间相对较少，一部份人以此为借口和推辞。在学习上用的时间太少，缺乏主动学习意识，没有做到每天至少看一张报纸，每期读一本书，个别同志的读书笔记存在走形式，应付检查，不求质量等不良现象。深入课堂听课、参加教研会议少了，走出去学习机会又少，没有通过各种渠道学习先进教学方法、育人理念和管理理念，没有给自己在学习上下目标、定计划。 整改措施： 、严格执行干部“五个一”工程，即每天看一份报纸，每周读一本专业杂志，每期读一本教育专著，每年写一万字的读书笔记，每年发表或交流一篇论文。每位干部每天学习的时间应不少于1小时。 、按时参加校内业务活动或校外参观学习活动，按要求完成校内听课和评课任务。 、工作作风方面 存在问题： 工作中还有官僚主义思想作祟，呆在办公室时间多，深入自己的“责任田”时间少，没有严格按照学校提出实行走动管理，对自己“责任田”情况了解不够。对师生反映的问题，没有及时回复和解决，存在拖拉现象，没有对工作中有争议的问题及时解释，有时武断，态度不是很好，对上级的安排工作没有及时做好，没有主动及时汇报工作，存在能拖则拖之嫌，办事效率还不够，缺乏主动性和创造性，工作方法有时过于简单。 整改措施： 、坚持走动管理，每天必须到自己负责的工作面检查督促，