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高中语文《故都的秋》教学课件
* 南阳市二中 蔚金旺 学习目标 一、把握作品的思路 二、体会作品情景交 融的艺术手法 “故都”即“北平”，题目为何不直接命名为“北平之秋”？ 明确:“故都”指明描写的地点,含有深切的眷念之情和伤感之意,也暗含一种文化底蕴. 找出文中集中概括故都秋景特点的句子 故都的秋味具体体现在文中哪些段落的描写中？请用简练的语言概括之。 秋晨院观 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果胜景 清、静、悲凉 试具体分析课文是怎样描写故都的秋的“清 静 悲凉”？ 品味语言： 碧绿 青天 蓝朵 白色 驯鸽的飞声 清 静 秋色:秋声: 秋形: 细数 静对 悲凉 秋晨院观 破屋 破壁 疏落尖长 秋槐落蕊 问君何能尔， 心远地自偏。 陶渊明《饮酒》 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来， 小园香径独徘徊。 晏殊《浣溪沙》 清 静 悲 凉 思考： 作者为何写南国之秋？ 南国之秋 北国之秋 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬 白干 馍馍 大蟹 骆驼 (味更浓) (尝得饱) (回味永) (来势大) 对比 郁达夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富阳人。现代小说家散文家。代表作品《春风沉醉的晚上》《沉沦》《薄奠》等 本文写于1934年8月，当时我国正处在内忧外患之中。日本侵略者占领了东北三省，又向华北发动了进攻，国民党反动派消极抗日。这在作者的内心投下了忧虑和冷寂的阴影。于是他撤退于静寂的山水间.这期间他写下了大量的游记散文。 后参加抗日同盟组织，1945年被日本宪兵秘密杀害 知人论世 *
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