高中语文再别康桥课件沪教版第二册.pptVIP

作者介绍 写作背景 诗歌朗读 本课作业 赏析全文 徐志摩（1896-1931），笔名云中鹤、南湖、诗哲，浙江海宁人。现代诗人、散文家。早年留学欧美，深受资产阶级民主、自由和个性解放思想的影响，形成独特的人生观：追求爱、自由和理想的美。 1922年回国后，历任北京大学 、清华大学教授。1923年参与发起成立新月社。有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。 作 者 介 绍 1925年泰戈尔访华，徐志摩担任翻译 作 者 介 绍 写 作 背 景 康桥,即剑桥,英国著名的剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921～1922年在英国留学两年,大部分时间在此度过。本诗作于1928年11月。由于这是作者旧地重游,重访昔日进修、留下美好记忆的学府所在地—康桥,故以“再别康桥”为题。 　“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。” 康桥的灵性全在一条河上 ；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水 ——徐志摩 徐志摩的康桥情结 上一页 下一页 回目录页 荡 漾 浮 藻 漫 溯 长 篙 笙 箫 青 荇 河 畔 斑 斓 yàng zǎo sù pàn xìng shēng gāo lán 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 招手作别云彩图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 挥手惜别云彩图 意象:是诗歌的灵魂，是诗歌中融 合了作者主观情感的客观事物。 一 切 景 语 皆 情 语。 -清 王国维 云彩 笙箫 水草 金柳 ※ 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 ※ 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ※ 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 把中国诗词中的离别诗与《再别康桥》比 较一下，《再别康桥》有什么特别新颖之处？ 探异求新 延 伸 ◆ 昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。 ◆ 渭城朝雨浥轻尘 ， 客舍青青柳色新。 轻轻的,我走了, 正如我轻轻的来. 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. M 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 M 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! M 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 M 寻梦？撑一支船篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌. M 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ M 悄悄的，我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 M 本 课 作 业 1.有感情地朗诵并背诵全文。 2.试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析： 《沙扬娜拉——赠日本女郎》