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海坨学校中学部主题教研活动方案 （2011——2012下） 为了继续贯彻落实《大安市初中实施教育管理办法》，遵照大安市《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》和《大安市中小学课堂教学改革方案》等有关有关文件精神要求，加快素质教育进程，不断深化课程改革，扎实有效的开展主题教研教研活动，激发广大教师的教研热情，提高教师的教研能力，经学校领导班子研究决定，特制定本方案。 一、指导思想 以实施素质教育为宗旨，以课程标准和初中各学科教学要求为理论依据，以建构新的课堂教学模式为教研先导，以提高教研水平为目的，努力营造良好的教研气氛，大力促进教学质量的提升。 二、主题教研活动领导小组 组 长：杜广银 副组长：陈亚生 李雪峰 刘 涛 组 员：姚德权 刘岩鹏 闻明慧 王彦山 刘 政 三、活动要求 1、各教研组要围绕学校教研课题，根据课程标准和课堂教学改革方案要求，结合学科和学生实际，确立好本组的分题，各组成员在结合个人教学特长，确立好各自研究的重点。 2、教研组长要精心组织，如实进行研究、探讨，开展活动。 3、学校领导要加大工作力度，做好监督指导工作，加大资金投入，确保教研活动正常有序进行。 4、教导处领导要协同教研组长做好活动的开展总结工作，积累经验，对于出色的教研经验要及时推广，寻找不足，对于存在的不足要及时纠正，使我校的教研工作以良好的态势正常进行，并不断提高。 5、教研组长要收集、整理保存好教研活动材料。 6、平时注意研讨反思和总结。 四、教研组分题研究活动操作流程 1、确立分题 本学期，我校的教研课题：激趣导学课堂教学策略的研究。 各教研组确立相应的分题，各组成员再确立出自己的研究重点，并据此开展教学研究。 各组的分课题及各教师的教研重点必须做到： （1）注意将“立足点”与联片教研基地校和学校同步。 （2）注意将“着眼点”放在落实课标与《大安市中小学课堂教学改革方案》上。 （3）注意将“生长点”放在挖掘学生潜力，提升课堂的教学效率上。 2、制定计划 确立课题后，各组围绕课题进行理论学习、研讨，制定本组的教研计划，并对本组分题进行充分论证，各任课教师在对个人研究重点进行可行性研究。 计划内容包括：研究意义价值、重点难点、研究的步骤、研究需要的条件、实施方法、成果预测、活动日程安排等。 3、教研活动 教研活动主要通过个体活动与集体活动的有机结合，课题研究与教学活动的有机结合来实现。 本学期，语文组和外语组承担校级主题教研，其余教研组为组级研究。各组要重视研究过程，积极进行课堂实践、反思总结。 教研活动要做到以下几点： （1）个体备课与集体备课相结合。个体活动要求每个组员围绕其课题先独立备课，形成自主的设计思路，在集体活动时，每个教师先说自己是怎样围绕课题进行设计的，然后各组员针对执教教师的设计，提出自己设计中符合课题的思路，进行补充、修改，最后围绕课题研究把大家共同认可的方案写成教案。 （2）个体实践与听课、评课相结合，在集体备课后，教师个体在自己的教学实践中，对讨论的问题进行教学体验，进一步提高认识，集体教研活动时，执教人先把大家的共同设计的上课教案展示，在围绕课题说课，谈教学过程的得与失。组员对执教教师的上课过程详细记录，进行讨论，讨论时不讲虚话、套话，围绕课题人人发表意见。 （3）个体反思与交流、研究相结合。 评课后，教师根据自己的上课体会、听课评课的认识进行反思分析，形成案例，经验总结等文本资料。交流研讨时，组员间交流自己撰写的案例、论文，经验总结等成果，对于每个人的成果，其他组员都要发表意见，在讨论中形成教研组的统一观点，作为教研成果总结的主要依据。 （4）个体成果与课题成果相结合。 交流研讨后，教师在相互交流中形成新的认识，对个体反思做进一步补充，形成自己的研究成果，教研组长综合本组成员的研讨成果，形成教研组课题研究成果。 4、检查考核 学校领导要重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，学校领导亲自参与教研活动，倾听组员讨论，与组员共同围绕课题探讨教研活动。每次教研活动结束，教研组领导检查教研材料的填写情况，每个课题的研究必须有以下材料： ( 1 )主题教研课题表（含论证材料） （2）研讨课记实 （3）集体备课记录及教案 ( 4 )教学设计 ( 5 )说课材料 ( 6 )评课记实 ( 7 )教研反思 ( 8 )教研总结 学期结束，根据各教研组的活动质量、材料准备情况、研究成果等情况评出优秀教研组。 5、活动时间安排： 第二周——第十六周 第二周 学校确定总课题，各组根据学校要求进行认真研讨，确定分题。 第四周——十五周各组组内研讨课； 第十六周，各组进行详细的教研总结。 2012年2月 主题教研活动安排 时间：第二周——