高中语文高考作文增加文1.docVIP

高考作文增加文采（二）比喻（下） 课题 作文 课型 比喻的运用 课时序号 1 总序号 6 教学目标 学习和掌握比喻的类型，进行扩写，能够仿写比喻句 教材分析 重点：能运用比喻增加作文的文采 难点：仿写、造句 教法选择 讲解，示范演练，学生模仿练习 学生作品展示 教具 学案：比喻学案及课件 　　比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法，也是一种形象化的表达方法，更是文学创作的重要手段。广义的比喻即打比方，它是借两个事物的相似点进行类比。高考作文中要想使对象表现得更形象真切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内在特点，就必须靠形象化的比喻手法。文章中如果用了好的比喻，分数一定也会高出一个等级。如高考作文《尝试》，一位考生是这样开篇的：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。十八个春秋，风风雨雨。回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。”作者开始连用四个比喻，化抽象为具体，化深奥为浅显，它一出现，就使人精神为之一振。/ 　　一、扩展仿写 　　仿写的前后分句构成比喻与解释比喻的关系。这类仿写要求较高，对第一分句喻体的选定，要量力而行，即根据自己的释喻能力而定；第二分句的解释要紧紧扣住第一分句，架设本体、喻体之间的桥梁，使第一分句的比喻合理化，同时要推敲词句，讲究语序，注重美感。 　　例：１．以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 　　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖； 　　爱心是＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿＿＿； 　　爱心是＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿＿。 　　本题给定的语句形式是：第一分句是一个判断形式的比喻句，本体已经给定为“爱心”；第二分句是一个兼语形式的释喻句。 　　示例： 　　爱心是一滴洒落在花萼的甘露，使心田久涸的人得到滋润； 　　爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖； 　　爱心是一只飞舞在天空的白鸽，使饱受战乱的人看到和平； 　　爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，使畏惧困难的人拥有信心； 　　爱心是一曲鸣响在脑海的古筝，使心灰意冷的人受到鼓舞； 　　爱心是一缕飘荡在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰； 　　爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望； 　　２．在下面横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。 　　人的一生像金，要刚正，人格须独立； 　　人的一生像＿＿＿，要＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿； 　　人的一生像水，要灵活，智慧须成熟； 　　人的一生像＿＿＿，要＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　人的一生像土，要本色，作风须朴实； 　　解析： 　　这道题在考查“仿用句式”的同时，还考查“扩展语句”和“正确运用修辞手法---比喻、排比”。排比句的五个喻体分别为“金、木、水、火、土”，释喻部分要兼顾本体、喻体，要有合理性；选择词语尽量避免重复，语义涵盖尽可能完整。 　　示例： 　　人的一生像木，要充实，内涵须深刻； 　　人的一生像火，要炽烈，事业须旺盛； 　　人的一生像木，要正直，立场须坚定； 　　人的一生像火，要蓬勃，体力须充沛； 　　人的一生像木，要成材，身心须健康； 　　人的一生像火，要热情，态度须诚恳； 　　人的一生像木，要牢固，信心须坚定； 　　人的一生像火，要燃烧，性格须热情； 　　３．阅读下面的文字，仿写一组句子。 　　老是把自己当作鲜花，就时时有担心凋零的痛苦，把自己当作绿叶吧，精心地把鲜花呵护。 　　解析：这道题目考查“仿用句式”，兼顾考查“正确运用常见的修辞方法---比喻”，还包括含对“选用句式”的考查。 　　示例： 　　老是把自己当作太阳，就时时有担心西落的痛苦，把自己当作蓝天吧，精心地把太阳呵护。 　　老是把自己当作珍珠，就时时有担心被盗的恐惧，把自己当作河蚌吧，耐心地把珍珠拥抱。 　　老是把自己当作浪花，就时时有担心消失的苦恼，把自己当作海水吧，甘心地把浪花拥抱。 　　老是把自己当作花盆，就时时有担心摔碎的痛苦，把自己当作泥土吧，真心地把鲜花抚育。 　　老是把自己当作月亮，就夜夜有担心残缺的痛苦，把自己当星星吧，努力把月亮烘托。 　　４．仿照例句“假如生命是…，不要…，要…”的句式，写两个类似的句子。 　　假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。 　　示例： 　　假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。 　　假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏。 　　假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风霜。 　　假如生